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SGBD_SISTEMAS GESTORES DE BASES DE DATOS

By Barbara West,2014-06-03 18:46
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SGBD_SISTEMAS GESTORES DE BASES DE DATOS

    Proceso: PROGRAMACIÓN

     DRPR01 PROGRAMACIÓN DEL

     MODULO/ASIGNATURA

    www.lanzarotecaliente.com

    Ciclo formativo / Etapa: Curso:

    ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS 2 Módulo / Asignatura:

    SISTEMAS GESTORES DE BASES DE DATOS Total horas: Nº de semanas: Horas / semana:

    231 21 11 Programación realizada por: Fecha de realización:

    Javier BONILLA 20-07-2001 Revisión realizada por: Fecha de revisión:

    Javier BONILLA 1-09-2003

    CAPACIDADES TERMINALES/ CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBJETIVOS

    1. Al elaborar diseños conceptuales Al finalizar este módulo profesional el normalizados utilizando un modelo de alumno/a deberá ser capaz de: datos (E/R), el alumno o la alumna

    deberá ser capaz de: 1. Elaborar diseños conceptuales •Describir un modelo de datos normalizados utilizando un modelo (E/R), sus conceptos básicos y de datos.(E/R) y transformarlos al los formalismos gráficos. modelo lógico relacional. •Justificar la importancia de la

    normalización de un modelo 2. Crear los modelos lógicos conceptual. relacionales con la ayuda de un •Describir las fases de Sistema Gestor de Bases de Datos normalización. Relacional (R.D.B.M.S.) •Describir las reglas de

    transformación de un modelo 3. Manejar información almacenada en

    conceptual a un modelo lógico un RDBMS actualizando,

    relacional. consultando y

    •En base a supuestos prácticos : exportando/importando

    ; Realizar la representación información.

    gráfica del modelo

    4. Organizar y aplicar procedimientos

    Proceso de Programación 1

    Proceso: PROGRAMACIÓN

     DRPR01 PROGRAMACIÓN DEL

     MODULO/ASIGNATURA

    en un RDBMS en un entorno conceptual de datos.

    multiusuario. ; Normalizar el modelo

    conceptual.

    ; Aplicar las reglas de

    transformación del

    modelo conceptual al

    modelo lógico relacional,

    indicando las claves y

    restricciones de

    integridad.

    •Valorar el cumplimiento de las

    normas y métodos establecidos.

    2. Al crear los modelos lógicos relacionales con la ayuda de un RDBMS, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:

    •Explicar los aspectos básicos

    del modelo relacional, tales

    como las operaciones básicas

    que proporciona el álgebra y

    cálculo relacional.

    •Describir los distintos elementos

    de un RDBMS, diccionario de

    datos, Lenguaje de Definición de

    Datos (DDL), Lenguaje de

    Manipulación de Datos (DML)...

    •Describir las ordenes básicas

    del lenguaje SQL para la

    definición de datos (DDL), con su

    claves y restricciones.

    •Sobre supuestos, simulaciones

    o situaciones reales

    reproducidas en el aula :

    ; Implementar a partir de

    un modelo lógico las

    estructuras de datos

    sobre un RDBMS.

    •Mostrar interés por el

    cumplimiento de las normas de

    seguridad y confidencialidad.

    3. Al manejar información almacenada en un RDBMS, el alumno o la alumna deberá ser capaz de:

    •Describir las ordenes básicas

    del lenguaje SQL para la

    consulta, actualización. y

    exportación/importación de datos

    (DML).

    Proceso de Programación 2

    Proceso: PROGRAMACIÓN

     DRPR01 PROGRAMACIÓN DEL

     MODULO/ASIGNATURA

    •Identificar las utilidades de un RDBMS para la actualización, consulta y

    exportación/importación de datos y explicar su finalidad y modo de operación básico.

    •Sobre supuestos, simulaciones o situaciones reales

    reproducidas en el aula en el que se dispone de un RDBMS:

    ; Realizar operaciones de

    actualización y consulta

    de la información,

    utilizando las

    herramientas e

    instrucciones de SQL

    idóneas.

    ; Realizar operaciones de

    actualización y consulta

    de la información,

    utilizando las utilidades

    que aporta la base de

    datos.

    ; Realizar operaciones de

    importación/exportación

    de datos entre el RDBMS

    y otros sistemas.

    ; Utilizar la interfaz de

    usuario que aporta el

    RDBMS.

    •Mostrar una disposición favorable al trabajo en equipo.

    4. Al desarrollar una aplicación en un

    RDBMS bajo un entorno multiusuario, el

    alumno o la alumna deberá ser capaz

    de :

    •Sobre supuestos, simulaciones o situaciones reales

    reproducidas en el aula en el que se dispone de un RDBMS y el manual del administrador:

    ; Interpretar la información

    presente en la

    documentación.

    ; Programar una base de

    datos con el objeto de

    automatizar las tareas

    ; Administrar una base de

    datos

    •Valorar la autonomía y

    creatividad en la realización del trabajo.

    Proceso de Programación 3

    Proceso: PROGRAMACIÓN

     DRPR01 PROGRAMACIÓN DEL

     MODULO/ASIGNATURA

    •Respetar las normas de

    seguridad y privacidad en la

    utilización de equipos

    informáticos.

    Proceso de Programación 4

    Proceso: PROGRAMACIÓN

     DRPR01 PROGRAMACIÓN DEL

     MODULO/ASIGNATURA

    CONTENIDOS

    CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

    ; La gestión de datos: de ; Elaboración de diseños ; Disposición favorable los ficheros a las Bases conceptuales normalizados. para el trabajo en equipo. de Datos. ; Elaboración de un modelo ; Trato comunicacional ; Bases de datos: lógico relacional a partir de adecuado entre los funciones, componentes un modelo conceptual miembros de grupo de y arquitectura. normalizado. trabajo.

    ; El modelo E/R: las bases ; Creación y mantenimiento ; Observancia de las de datos relaciones y su de tablas de un modelo normas metodológicas normalización. lógico relacional. establecidas.

    ; El lenguaje S.Q.L ; Interrogación de la base de ; Interés por la evolución

    datos. tecnológica de las ; Interoperabilidad:

    herramientas. X/OPEN, ODBC,... ; Actualización y

    mantenimiento de la ; Rigor en la utilización del ; Funciones del

    información. lenguaje informático. administrador de la base

    de datos. ; Importación de datos de ; Respeto por las normas

    otras fuentes. de seguridad e higiene en ; Mandatos y

    la utilización de los procedimientos para la ; Exportación de los datos de

    equipos informáticos gestión de la privacidad. la Base de Datos a otras

    almacenamientos. ; Autonomía y ; Mandatos y

    responsabilidad en la procedimientos para la ; Gestión de la privacidad.

    realización del trabajo. gestión de la seguridad. o Perfiles de usuario y

    permisos. ; Compromiso en el ; Mandatos y

    o Vistas. desempeño profesional procedimientos para la

    para la seguridad, auditoria. ; Gestión de la seguridad.

    integridad y privacidad de o Copias de ; Bases de Datos

    la información. seguridad. distribuidas: Proceso

     o Caída del sistema y distribuido y su

     recuperación de la administración.

    Base de Datos.

    o Auditoria de la

    utilización de la

    Base de Datos.

    ; Gestión de procesos

    distribuidos.

    ; Explotación del diccionario

    de datos.

    ; Optimización del rendimiento

    Proceso de Programación 5

    Proceso: PROGRAMACIÓN

     DRPR01 PROGRAMACIÓN DEL

     MODULO/ASIGNATURA

    BLOQUES / UNIDADES DIDÁCTICAS

    NÚMERO TITULO HORAS

    0 PRESENTACIÓN DEL MÓDULO 1

Bloque 1: Diseño de bases de datos relacionales

    NÚMERO TITULO HORAS

    1 DISEÑO CONCEPTUAL 16

    2 DISEÑO LÓGICO 21

    3 NORMALIZACIÓN DE RELACIONES 12

    Bloque 2: Creación y explotación de la base de datos NÚMERO TITULO HORAS

    4 PRESENTACIÓN DEL SQL 1

    5 DESCRIPCIÓN DE DATOS CON SQL 2

    6 MANIPULACIÓN DE DATOS CON SQL 20

    7 INTRODUCCIÓN A SQL SERVER 2

    8 CREACIÓN DE BASES DE DATOS EN SQL SERVER 3

    9 RECUPERAR DATOS EN SQL SERVER 3

    10 TRABAJAR CON DATOS EN SQL SERVER 3

    11 TRANSACT-SQL 35

    12 PROYECTOS DE MICROSOFT ACCESS 23

    13 INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN EN VBA 7

    14 TRABAJO CON ADO 27

    Bloque 3: Administración de la base de datos NÚMERO TITULO HORAS

    15 COPIAS DE SEGURIDAD Y RESTAURACIÓN DE BASES DE 4

    DATOS EN SQL SERVER

    16 ADMINISTRACIÓN DE SEGURIDAD EN SQL SERVER 4

    17 ADMINISTRACIÓN DE SERVIDORES EN SQL SERVER 5

Bloque 4: Aplicación de la metodología CREA

    NÚMERO TITULO HORAS APENDICE CREA: APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA 21

    TOTAL 210

    Proceso de Programación 6

    Proceso: PROGRAMACIÓN

     DRPR01 PROGRAMACIÓN DEL

     MODULO/ASIGNATURA

Nº de Bloque / Título: Horas:

    Unidad didáctica: PRESENTACIÓN DEL MÓDULO

    0 1

    OBJETIVOS DIDÁCTICOS

     Informarle al alumno/a de los objetivos del módulo

     Informarle al alumno/a de los contenidos del módulo

     Orientarle al alumno/a el modo de estudiar el módulo y de las dificultades más

    habituales que presenta para su superación

     Informarle al alumno/a del modo de evaluar los logros alcanzados y de los

    sistemas de recuperación previstos

     Informarle al alumno/a del calendario escolar.

     Informarle al alumno/a de los criterios para pasar de curso y del derecho a

    repetir.

     Informarle al alumno/a sobre el control de asistencia a aplicar.

    CONTENIDOS

    CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

    ; Objetivos del modulo ; Presentación del ; Animar a la asistencia

    ; Contenidos del módulo profesor. regular a clase

    ; Sistema de evaluación ; Entrega del documento ; Animar a llevar la

    y recuperación DR EA 01 y explicación asignatura al día

     de cada uno de sus ; Crear un ambiente de

    apartados. trabajo dentro del aula

    ; Explicar la relación de que posibilite el

    este modulo con otros intercambio y respeto

    del mismo ciclo de opiniones

    formativo.

    ; Explicar el calendario

    escolar y sus periodos

    evaluatorios.

    ; Explicar los criterios de

    paso de curso y de

    repetición.

    ; Resolución de todas las

    dudas que surjan en

    clase durante la

    exposición.

    Proceso de Programación 7

    Proceso: PROGRAMACIÓN

     DRPR01 PROGRAMACIÓN DEL

     MODULO/ASIGNATURA

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    ACTIVIDADES / RECURSOS

    Documento DR EA 01.

    Proceso de Programación 8

    Proceso: PROGRAMACIÓN

    DRPR02

     PROGRAMACIÓN DEL

     MODULO/ASIGNATURA

    Nº de Bloque / Título: Horas: Unidad didáctica: DISEÑO CONCEPTUAL 1 16

    OBJETIVOS DIDÁCTICOS

     Familiarizar al alumno con los términos que se manejan al emplear sistemas

    gestores de bases de datos.

     Valorar las ventajas de un sistema de base de datos frente al sistema

    tradicional de archivos.

     Familiarizar al alumno con los términos que se utilizan al realizar el diseño

    conceptual de una base de datos.

     Elaborar esquemas conceptuales según el modelo entidad-relación (E/R)

    CONTENIDOS

    CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Sistemas gestores de bases de ; Realizar esquemas y ;

    mapas conceptuales que datos ; Interés por la evolución

    permitan diferenciar y tecnológica de las ; Introducción clasificar cada término herramientas. ; Arquitectura de una relacionado con un SGBD. ; Conseguir desarrollar un base de datos ; Elaborar esquemas clima de trabajo positivo, o Nivel interno conceptuales que se reflejando capacidad y o Nivel conceptual correspondan con el creatividad en el mismo. o Nivel externo problema a estudiar ; Fomentar la toma de ; Sistemas gestores de decisiones. bases de datos (SGBD) ; Mostrar una actitud positiva o Administrador hacia las opiniones de los

    de la base de demás.

    datos ; Mostrar una actitud positiva

    hacia el trabajo en equipo. o Objetivos de

    ; Rigor en la utilización del una base de

    lenguaje informático. datos ; Componentes de un

    SGBD

    o Núcleo y

    servidores de

    datos

    o Lenguajes

    o Utilidades

    o Diccionario de

    datos

    ; Diseño de bases de

    datos

    Proceso de Programación 9

    Proceso: PROGRAMACIÓN

    DRPR02

     PROGRAMACIÓN DEL

     MODULO/ASIGNATURA

    o Diseño

    conceptual

    o Diseño lógico

    o Diseño físico

    Diseño conceptual. El modelo

    entidad-relación

    ; Introducción

    ; Principales elementos

    del modelo

    o Entidad

    o Relación

    o Atributo

    o Clave principal

    o Clave foránea

    ; Grado y cardinalidad

    ; Diagramas entidad-

    relación

    ; Jerarquías de

    generalización

    ; Factores que

    determinan la calidad

    de un esquema

    conceptual

    Proceso de Programación 10

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