i. Denominación: Teoría de la Literatura II
ii. Código: 12932112
iii. Código ECTS: 012932112
iv. Plan de Estudios: 1993 (Filología)
v. Centro: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
vi. Ciclo: 1º
vii. Curso: 2º
viii. Tipo: troncal
ix. Período: Primer cuatrimestre
x. Créditos LRU: 5 Teóricos: 3 Prácticos: 2
xi. Créditos ECTS: 4
xii. Web: http://nevada.ual.es/decahuma/Programas 4.asp
xiii. Profesores: María Isabel Navas Ocaña
xiv. Objetivos: Estudio de la historia de las teorías literarias.
xv. Competencias y destrezas alcanzadas por el alumno: Esta asignatura se propone ofrecer al
alumno una panorámica lo más completa posible de la historia de las teorías literarias con el fin de que al final del curso el alumno: 1) posea un conocimiento general de dicha historia desde el periodo medieval hasta el presente; 2) sea capaz de identificar e interpretar las corrientes teóricas fundamentales de cada momento histórico; 3) posea un buen conocimiento de los teóricos y críticos más destacados de cada periodo; 4) sea capaz de comentar los textos teóricos y críticos propuestos en las clases prácticas.
xvi. Programa sintético o resumido:
I. LA TRADICIÓN TEÓRICO-LITERARIA: Teorías literarias en Grecia y Roma. La tradición medieval. El ciclo clasicista: los siglos XVI y XVII. La Ilustración. El siglo XIX: romanticismo, realismo, historicismo, biografismo, crítica impresionista, teorías del arte por el arte.
II. EL SIGLO XX. Teorías lingüísticas y semiológicas: Formalismo ruso, el Círculo lingüístico de Praga, el Círculo de Bajtin, New Criticism, Estilística, Estructuralismo, Semiótica, Pragmática literaria, Neorretórica, Teoría de los Polisistemas. Teorías históricas y sociológicas: Marxismo, Existencialismo, Sociología de la Literatura, Nuevo Historicismo, Materialismo Cultural, Crítica Postcolonial. Teorías psicoanalíticas: Freud, los discípulos de Freud, Gaston Bachelard, Jean Paul Weber, N. Frye, Charles Mauron, Jacques Lacan. Teorías fenomenológicas: Ingarden, Vodicka, la Escuela de Ginebra. Teorías Hermenéuticas. La estética de la recepción: Gadamer, Paul Ricoeur, Hans Robert Jauss, Iser, Fish, Culler, U. Eco, Holland y Bleich. Teorías deconstructivas: Derrida. El grupo de Yale. Teorías feministas: la androginia de Virginia Woolf, las imágenes de mujer en la
literatura, la literatura escrita por mujeres, hacia una teoría literaria feminista, el feminismo francés, el ámbito hispánico, últimas corrientes. La teoría literaria española en el siglo XX.
xvii. Programa analítico
LA TRADICIÓN TEÓRICO-LITERARIA
TEMA I. LA TRADICIÓN GRIEGA. 1. Los orígenes. 2. Platón. 3. Aristóteles. 4. La tradición griega postaristotélica. La época helenística.
TEMA II. LA TRADICIÓN ROMANA. 1. El conocimiento de los autores griegos en Roma. 2. Gramática, Retórica y Poética. 3. La Retórica: Cicerón y Quintiliano. 4. Algunas nociones de retórica. 5. La Poética de Horacio. 6. La teoría literaria romana.
TEMA III. LA TRADICIÓN MEDIEVAL (I). LA ESTÉTICA PATRÍSTICA. 1. El
cristianismo y la cultura grecorromana. 2. Los primeros apologetas. 3. La Alta Patrística. Sus principales representantes. 4. La definitiva cristianización del legado clásico: San Agustín. 5. La transmisión del legado clásico a la Edad Media. 5.1. Boecio, Casiodoro y Prisciano. 5.2. Las Etimologías de San Isidoro.
TEMA IV. LA TRADICIÓN MEDIEVAL (II) LA ESCOLÁSTICA. 1. El Renacimiento
carolingio. 1.1. La vuelta al ideal ciceroniano: Alcuino de York. 1.2. La recuperación del arte de la palabra: Rabano Mauro. 1.3. El neoplatonismo de Juan Escoto Erígena. 2. La Primera Escolástica. 2.1. La Escuela de Chartres. 2.1.1. Un primer atisbo de la independización de la poética: Juan de Salisbury. 2.2. Los Universales. 2.3. La mística alegórica. 3. La Edad de Oro de la Escolástica. 3.1. La belleza como proporción y luz: Roberto Grosseteste. 3.2. Rogerio Bacon: poesía y música. 3.3. Aristotelismo y Cristianismo: Santo Tomás. 4. La Escolástica Tardía. 4.1. La haecceitas de Juan Duns Escoto. 4.2. Guillermo de Ockham: contra los universales. 5. Las paráfrasis averroistas de la Poética y la Retórica aristotélicas.
TEMA V. LA TRADICIÓN MEDIEVAL (III). LOS GÉNEROS RETÓRICOS
MEDIEVALES: ars poetriae, ars dictaminis y ars praedicandi.
TEMA VI. LA TRADICIÓN MEDIEVAL (IV). HACIA EL RENACIMIENTO. 1. Las primeras
manifestaciones teóricas en lengua romance. 1.1. Italia: La defensa de la poesía de Dante y Boccaccio. 1.2. La preceptiva lírica catalano-provenzal. 1.3. La preceptiva lírica gallego-portuguesa. 1.4. Tratados preceptivos y escritos teóricos de la lírica castellana medieval. 1.4.1. El Arte de trovar de
don Enrique de Villena. 1.4.2. La Gaya Ciencia de Pedro Guillén de Segovia. 1.4.3. El ?Prólogo? al
Cancionero de Juan Alfonso de Baena. 1.4.5. El Marqués de Santillana: Proemios y Cartas. 1.4.6. Hernán Núñez: Glosa sobre las trecientas del famoso poeta Juan de Mena. 1.4.7. El Arte de poesía castellana de
Juan del Encina.
TEMA VII. EL CICLO CLASICISTA. SIGLOS XVI Y XVII (I). POÉTICA CLASICISTA EN
ITALIA. 1. El neoplatonismo de la Academia Florentina. 2. Los comentarios de la Poética
aristotélica: Robortello, Maggi y Castelvetro. 3. Las Poéticas: Minturno, Scaligero, Patrizzi y Campanella. 3. La imitación. La polémica en torno a Ariosto. 4. La finalidad de la poesía: Denores, Tasso y Conti. 5. Los géneros literarios. 5.1. La teoría de la novella. La polémica en torno al Decamerón.
5.2. La teoría de la comedia. 5.3. Las tres unidades dramáticas. 5.4. La teoría de la lírica. TEMA VIII. EL CICLO CLASICISTA. SIGLOS XVI Y XVII (II). POÉTICA CLASICISTA
EN FRANCIA. 1. La ?Querelle des anciens et des modernes?. 2. La ?Querelle du Cid?. 3. Las Poéticas. 3.1. La Poétique de la Mesnardière. 3.2. L'Art Poétique de Boileau. 3.3. La Poética del P.
Rapin.
TEMA IX. EL CICLO CLASICISTA. SIGLOS XVI Y XVII (III). ESPAÑA. 1. La retórica. 1.1. La retórica en el siglo XVI. 1.2. La retórica en el siglo XVII. 1.2.1. La problemática del conceptismo. Agudeza y Arte de ingenio de Baltasar Gracián (1642 y 1648). 1.3. Los comentaristas
de Garcilaso: El Brocense y Fernando de Herrera. 1.4. Detractores, apologetas y comentaristas de Góngora. 1.5. La Poética. 1.5.1. La Poética en el siglo XVI: La Philosophia Antigua Poetica de
Alonso López ?Pinciano?. 1.5.2. La Poética en el siglo XVII: Cisne de Apolo de Luis Alfonso de
Carvallo, Tablas poéticas y Cartas filológicas de Francisco de Cascales y Libro de la erudición poética de Luis
Carrillo Sotomayor. 1.5.3. El teatro en los Siglos de Oro: teoría y crítica. 1.5.3.1. El Arte Nuevo de
hacer comedias en este tiempo de Lope de Vega
TEMA X. EL CICLO CLASICISTA. SIGLOS XVI Y XVII. (IV). POÉTICAS CLASICISTAS EN INGLATERRA. 1. Las discusiones métricas. 2. John Dryden.
TEMA XI. LA ILUSTRACIÓN (I). LA ILUSTRACIÓN FRANCESA. 1. Introducción: Voltaire, Diderot, Rosseau, Buffon, Marmontel y La Harpe. 2. Voltaire: las primeras reivindicaciones de Shakespeare. 3. El sentimentalismo primitivista de Diderot. 4. El descubrimiento del individuo: Rousseau. Buffon, Marmontel y La Harpe.
TEMA XII. LA ILUSTRACIÓN (II). LA ILUSTRACIÓN ITALIANA. 1. Gravina. 2. Muratori. 3. Vico.
TEMA XIII. LA ILUSTRACIÓN (III). ESTÉTICA, CRÍTICA LITERARIA Y RETÓRICA EN INGLATERRA DURANTE EL SIGLO XVIII. 1. La norma del gusto de David Hume. 2. Burke y lo sublime. 3. Samuel Johnson, el crítico. 4. Las Lectures on Rhetoric and Belles Lettres de Hugh Blair: un
excelente compendio de la estética ilustrada.
TEMA XIV. LA ILUSTRACIÓN (IV). LA ILUSTRACIÓN ESPAÑOLA. 1. Ignacio de Luzán. 2. Esteban de Arteaga.
TEMA XV. HACIA EL ROMANTICISMO. EL PENSAMIENTO ESTÉTICO ALEMÁN DE
LA SEGUNDA MITAD DEL XVIII. 1. La estética: Baumgarten y Winckelmann. 2. Una nueva clasificación de las artes: Lessing. Sturm und Drang. 3. Herder. 4. Goethe. 5. Kant. 6. Schiller: poesía ingenua y poesía sentimental.
TEMA XVI. EL ROMANTICISMO ALEMÁN. 1. Friedrich Schlegel. 2. August Wilhelm Schlegel. 3. Schelling. 4. Novalis. 5. Jean Paul. 6. Hegel.
TEMA XVII. EL ROMANTICISMO EN INGLATERRA. 1. De la ilustración al romanticismo: William Wordsworth. 2. El organicismo de Coleridge. 3. Shelley: el poeta-profeta. TEMA XVIII. EL ROMANTICISMO EN FRANCIA. 1. La versión liberal del romanticismo: Madame de Stäel. 2. La versión cristiana: Chateaubriand. 3. Racine et Shakespeare de Stendhal. 4.
Víctor Hugo: el prólogo de Cromwell.
TEMA XIX. EL ROMANTICISMO EN ITALIA. 1. Leopardi
TEMA XX. EL ROMANTICISMO EN ESPAÑA. 1. Los orígenes del romanticismo: La ?querella calderoniana? (1814-1820). 1.1. Sus protagonistas: Nicolás Böhl de Faber y José Joaquín de Mora. 2. El Discurso de Agustín Durán. 3. Los emigrados: José María Blanco White y Antonio Alcalá Galiano. 4. El Europeo (1823-1824) y El Artista (1835-1836). 5. Larra. 6. Bécquer.
TEMA XXI. CIENCIA Y CRÍTICA LITERARIA EN EL SIGLO XIX (I). LOS MÉTODOS HISTÓRICO-POSITIVOS. 1. Gustave Lanson. 2. Hippolyte Taine. 3. Ferdinand Brunétiere. 4. De Sanctis. 5. Marcelino Menéndez y Pelayo.
TEMA XXII. CIENCIA Y CRÍTICA LITERARIA EN EL SIGLO XIX (II). EL
BIOGRAFISMO. 1. Sainte-Beuve. 2. La crítica biográfica en Inglaterra. TEMA XXIII. CIENCIA Y CRÍTICA LITERARIA EN EL SIGLO XIX. LA CRÍTICA IMPRESIONISTA. 1. Anatole France y Jules Lemaître. 2. El impresionismo en Inglaterra. 3. Azorín.
TEMA XXIV. REALISMO Y NATURALISMO. 1. El naturalismo francés: Emile Zola. 2. Las polémicas sobre el naturalismo en España. La cuestión palpitante de Emilia Pardo Bazán. 3. El
realismo norteamericano de William Dean Howells y Henry James
TEMA XXV. EL FIN DE SIGLO. LAS TEORÍAS DEL ARTE POR EL ARTE. 1. El
decadentismo de Thomas de Quincey. 2. ?La herejía de la didáctica?: Edgar Allan Poe. 3. La imaginación creadora de Baudelaire. 4. El concepto de lengua poética en Mallarmé. 5. ?La vida imita al arte?: Oscar Wilde
TEMA XXVI. LA FILOSOFÍA ALEMANA. 1. Schopenhauer y Nietzsche. Un breve apunte
EL SIGLO XX
TEORÍAS LINGÜÍSTICAS Y SEMIOLÓGICAS
TEMA XXVII. EL FORMALISMO RUSO. 1. La teoría y la crítica literaria en Rusia antes del formalismo. 1.1. Potebnja: la poesía como cualidad del lenguaje. 1.2. Veselovskij: la historia literaria como modalidad de la historia cultural. 1.3. Las opiniones de los formalistas sobre Potebnja y Veselovskij. 1.4. El simbolismo. 1.5. La vanguardia: el futurismo y el suprematismo. 2. El origen del formalismo: El Círculo Lingüístico de Moscú y la OPOJAZ. 3. La primera etapa del formalismo (1916-1920). 4. El desarrollo del formalismo (1921-1926). 4.1. Un renovado interés por el significado y la sintaxis. 4.2. La historia literaria. 4.3. Las primeras disensiones. 4.4. Formalismo y Marxismo. 5. El canto del cisne del formalismo (1926-1930). 5.1. Un cierto giro hacia la sociología. 5.2. La crisis final. 6. El formalismo en Occidente. 7. Las principales aportaciones del formalismo ruso. 7.1. El concepto de literatura 7.1.1. Una lengua especial. 7.1.2. La teoría del extrañamiento. 7.2. La ciencia de la literatura y la historia literaria. 7.3. Los géneros literarios. Estudios sobre el verso y sobre la narrativa. 7.3.1. Concepto de género literario. 7.3.2. El verso. 7.3.3. La narrativa. 7.3.3.1. Fábula y Trama. 7.3.3.2. El motivo. 7.3.3.3. La Morfología del cuento de Propp.
TEMA XXVIII. EL ESTRUCTURALISMO CHECO. EL CÍRCULO LINGÜÍSTICO DE
PRAGA. 1. La teoría literaria del estructuralismo checo. 1.1. Las funciones del lenguaje y la lengua poética. 1.1.1. Las Tesis de 1929. 1.1.2. El esquema de Havránek. 1.1.3. Lengua común y
lengua poética en Mukarovsky. 1.1.4. La actualización o desautomatización en Mukarovsky. 1.1.5. La función estética de Mukarovsky. 1.2. La obra literaria como hecho semiológico. 1.3. El concepto de estructura en Mukarovsky. 2. Las principales aportaciones de Mukarovsky a la teoría literaria TEMA XXIX. EL POSTFORMALISMO RUSO. EL CÍRCULO DE BAJTIN. 1. Medvedev y
Voloshinov. 2. Bajtin. 2.1 Bajtin y el formalismo ruso. 2.2. Teoría de la novela. 2.2.1. Plurilingüismo. 2.2.2. Bivocalidad. 2.2.3. Polifonía. 2.2.4. Dialogismo o dialogización. 2.2.5. Carnavalización. 2.2.6. Cronotopo. 2.2.7. Hipérbaton histórico. 2.2.8. Épica frente a novela.
TEMA XXX. EL NEW CRITICISM. 1. ?Quiénes son los new critics? 2. Influencias en el New criticism.
2.1 T. E. Hume. 2.2. T. S. Eliot. 2.3. T. R. Leavis. 2.4. I. A. Richards. 2.5. W. Empson. 3. Principales teorías del New Criticism. 3.1. La denuncia de las cuatro falacias. 3.2. Un método propio: Close Reading.
3.3. Reflexiones sobre el significado. 3.3.1. Estructura y Textura. 3.3.2. Hacia el conocimiento total del poema. 3.3.3. La metáfora. 3.3.4. La tensión. 3.3.5. La ironía. 4. El New Criticism y la historia
literaria. 4.1. La Escuela de Chicago. Controversias con el New Criticism. 5. Formalismo ruso y New
Criticism
TEMA XXXI. LA ESTILÍSTICA. 1. Estilística y Formalismo. 2. Conceptos fundamentales de la Estilística. 3. Historia de la Estilística. 4. Tendencias estilísticas fundamentales. 4.1. Estilística descriptiva. 4.1.1. Charles Bally. 4.1.2. Los discípulos de Bally. 4.2. Estilística idealista o genética. 4.2.1. Los precursores: Dilthey, Croce y Husserl. 4.2.2. La escuela alemana: Karl Vossler y Leo Spitzer. 4.2.3. La escuela española: Amado Alonso y Dámaso Alonso. 4.3. La Estilística funcional: Michael Riffaterre. 4.4. La Estilística estructural: Pierre Guiraud y. Jean Cohen. 4.5. Estilística y Poética generativa. 4.5.1. La Estilística generativa. 4.5.1.1. El Congreso de Bloomington: Saporta, Voegelin y Levin. 4.5.1.2.. Samuel R. Levin. 4.5.1.3. Richard Ohmann. 4.5.1.4. James Peter Thorne. 4.5.1.6.. William O. Hendricks. 4.5.2. Las Poéticas Generativistas. 4.5.2.1. M. Bierwisch. 4.5.2.2. Teun A. van Dijk
TEMA XXXII. EL ESTRUCTURALISMO. 1. ?Qué es el estructuralismo? 2. El estructuralismo lingüístico: Saussure y Chomsky. 3. Lingüística y Antropología: Claude Lévi-Strauss. 3. El estructuralismo literario. Principales representantes. 3.1. La teoría glosemática de la literatura. 3.1.1. La semiótica connotativa de Hjelmslev. 3.1.2. La noción de signo de Johansen. 3.1.3. La ?instrumentalización? de Stender-Petersen. 3.1.4. Los ?instrumentos del artista? de Leiv Flydal. 3.1.5. El modelo glosemático de Trabant. 3.2. La función poética de Jakobson. 3.3. El estructuralismo francés. 3.3.1. Precursores. 3.3.2. Las revistas. 3.3.3. Roland Barthes: nouvelle critique, estructuralismo y
postestructuralismo. 3.3.4. Las investigaciones narratológicas de Todorov y su evolución posterior. 3.3.5. La trayectoria teórica de Genette. 3.3.6. Bremond y el modelo narratológico de Propp. 3.3.7. Greimas y los ?roles actanciales?. 3.3.8. La narratología estructuralista francesa: Historia y discurso, la función, la oración, los personajes, el punto de vista, el tiempo. 4. La crisis del estructuralismo. TEMA XXXIII. LA SEMIÓTICA. 1. En el principio era... Saussure. 2. Otros precursores: Mukarovsky, Peirce, Morris, Lévi-Strauss y Barthes. 3. Semiología, Semiótica y Teoría de la Literatura. 4. La semiótica soviética. I. M. Lotman. 4.1. Una Semiótica de la Cultura. 4.2. Una teoría del texto artístico. 4.3. Un modelo de análisis semiótico-textual. 4.4. La estética de la ciencia. 5. La semiótica francesa. 5.1. La teoría semiótica de Greimas. 5.1.1. Las isotopías. 5.2. El semanálisis de Julia Kristeva. 5.2.1. Una semiótica multidisciplinar. 5.2.2. Un anticipo de la deconstrucción. 5.2.3. La significancia. 5.2.4. Genotexto y fenotexto. 5.2.5. El texto de la novela. 5.2.6. La intertextualidad. 5.2.7. Psicoanálisis y poesía. 5.2.8. La revolución del lenguaje poético. 6. La semiótica italiana. 6.1. La teoría semiótica de Umberto Eco. 6.1.1. La estructura ausente. 6.1.2. La semiótica como teoría del conocimiento.
TEMA XXXIV. LA PRAGMÁTICA LITERARIA. 1. En el origen de la Pragmática: la semiótica de Charles Morris. 2. La teoría de los actos del lenguaje. 2.1. Los actos locutivos, ilocutivos y perlocutivos de J. L. Austin. 2.2. J. R. Searle: realidad y ficción. 2.3. El desarrollo de la teoría de los actos de lenguaje en el ámbito literario. 2.3.1. La literatura como acto ilocutivo: Richard Ohmann. 2.3.2. Mary Louis Pratt: ?la falacia de la literariedad?. 3. La ciencia del texto de Teun van Dijk. 4. La Ciencia Empírica de la literatura: Siegfried J. Schmidt y el grupo NIKOL. 5. ?Teoría de la estructura del texto y de la estructura del mundo?: Janos S. Petöfi y Antonio García Berrio. 6. La semiótica pragmática de Mignolo. 7. La literariedad ?lenguaje o convención?
TEMA XXXV. LA NEORRETÓRICA. 1. La retórica en la historia. 2. La neorretórica. 2.1. El estructuralismo francés y la retórica: Barthes, Todorov, Genette. 2.2. El grupo de Lieja. 2.3. Los teóricos de la argumentación: Perelman y Olbrechts-Tyteca. 2.4. ?Retórica General? y Lingüística del Texto.
TEMA XXXVI. LA TEORÍA DE LOS POLISISTEMAS. 1. En la estela del formalismo ruso. 2. El funcionalismo dinámico de Itamar Even-Zohar. 3. La noción de polisistema. 4. El principio de la canonización. 5. Factores del (poli)sistema literario. 5.1. El productor. 5.2. El consumidor. 5.3. El producto. 5.4. Mercado e institución. 5.5. Repertorio. 6. Relaciones entre polisistemas. 6.1. La noción de interferencia y los estudios de la Traducción. 6.2. La historia literaria y las literaturas nacionales. 7. Una Ciencia de la Cultura.
TEORÍAS HISTÓRICAS Y SOCIOLÓGICAS
TEMA XXXVII. TEORÍAS MARXISTAS DE LA LITERATURA (I). 1. Las reflexiones
literarias de Marx y Engels. 2. Hacia una estética marxista: 2.1. Plejanov. 2.2. Lenin. 2.3. Trostky. 2.4. El realismo socialista. 2.5. La polémica entre Lukács y Brecht.
TEMA XXXVIII. TEORÍAS MARXISTAS DE LA LITERATURA (II). 1. La escuela de
Frankfurt: 1.1. Theodor W. Adorno. 1.2. Walter Benjamin
TEMA XXXIX. TEORÍAS MARXISTAS DE LA LITERATURA (III). 1. El marxismo
estructuralista. 1.1. El estructuralismo genético de Lucien Goldmann. 1.2. Louis Althusser. 1.3. La escuela de Althusser: Renée Balibar y Pierre Macherey.
TEMA XL. TEORÍAS MARXISTAS DE LA LITERATURA (IV). 1. La semiótica marxista:
Galvano Della Volpe, I. Ambrogio, La Sociocrítica. 2. La crítica marxista del gusto literario: Schüking y Della Volpe. 3. Algunos desarrollos recientes de la teoría marxista: Terry Eagleton y Fredric Jameson
TEMA XLI. EL EXISTENCIALISMO DE JEAN-PAUL SARTRE.
TEMA XLII. LA SOCIOLOGÍA DE LA LITERATURA DE ROBERT ESCARPIT
TEMA XLIII. EL NEOHISTORICISMO. 1. Contra el New Criticism. 2. Contra el historicismo positivista. 3. Postestructuralismo y Postmodernidad. 4. La thick description de Clifford Geertz. 5. Las
teorías de Stephen Greenblatt. 6. Algunos conceptos revisados: ideología, autor y lector. 7. La inestabilidad significativa del texto. 8. La energía social. 9. Los bordes, los márgenes. 10. El reflejo fragmentario, parcial y conflictivo. 11. Tres términos claves: poder, resistencia y contención. 12. Algunas objeciones al neohistoricismo.
TEMA XLIV. EL MATERIALISMO CULTURAL. 1. El origen del término materialismo cultural: Raymond Williams. 2. Similitudes y diferencias con el neohistoricismo norteamericano. 3. La recuperación de la dimensión política del teatro. 4. El análisis de las operaciones de poder. 5. El debate entre la contención y la subversión. 6. El ?presentismo?. Jonathan Dollimore y el concepto ?hombre?.
TEMA XLV. LA CRÍTICA POSTCOLONIAL. 1. Las teorías de Frantz Fanon, Jan Mohamed y Albert Memmi. 2. El orientalismo de Edward Said. 3. La conquista de América de T. Todorov. 4. La doble visión de D. E. S. Maxwell. 5. Las teorías de Giles Deleuze y Félix Guattari
TEORÍAS PSICOANALÍTICAS
TEMA XLVI. TEORÍAS PSICOANALÍTICAS. 1. Freud. 2. Los discípulos de Freud. 2.1. El motivo del incesto y del doble: Otto Rank. 2.2. La Psicobiografía de Marie Bonaparte y René Laforgue. 2.3. El inconsciente colectivo de Jung. 3. La poética de lo imaginario de Gaston Bachelard. 4. El análisis temático de Jean Paul Weber. 5. La crítica arquetípica de Northrop Frye. 6. La psicocrítica de Charles Mauron. 7. Psicoanálisis y Postestructuralismo: Jacques Lacan.
TEORÍAS FENOMENOLÓGICAS, HERMENÉUTICAS Y DECONSTRUCTIVAS
TEMA XLVII. TEORÍAS FENOMENOLÓGICAS. 1. Roman Ingarden. 1.1. Teorías
autopresentadas como no científicas. 1.2. La filosofía de Husserl y las teorías fenomenológicas de Ingarden. 1.3. Los cuatro estratos. 1.4. La concretización: Ingarden como antecedente de la estética de la recepción. 2. La historia literaria de Félix Vodikca. 3. La ?crítica de la conciencia? de la Escuela de Ginebra.
TEMA XLVIII. LA HERMENÉUTICA. 1. En el origen de la hermenéutica moderna: Heidegger y Sartre. 2. La reivindicación de la interpretación: Gadamer. 3. Hermenéutica y Semiótica: Paul Ricoeur.
TEMA XLIX. LA ESTÉTICA DE LA RECEPCIÓN. 1. Hans Robert Jauss. 1.1. Hacia un nuevo concepto de historia literaria. 1.2. El horizonte de expectativas. 1.3. La experiencia estética. 1.4. Jauss y Gadamer: convergencias, divergencias. 3. Wolfgang Iser: una teoría de la lectura. 4. El énfasis en el emisor: Hannelore Link. 5. La competencia literaria de Stanley Fish. 6. Jonathan Culler: las convenciones de la lectura. 7. Michel Charles: la retórica de la lectura. 8. El lector modelo de Umberto Eco. 9. Norman Holland y David Bleich: la psicología del lector. 9.1. El ?tema de identidad? de Holland. 9.2. La ?crítica subjetiva? de Bleich.
TEMA L. LA DECONSTRUCCIÓN. 1. Jacques Derrida. 2. La deconstruccion en Estados Unidos. El Grupo de Yale. 2.1. La ?ceguera crítica? y la ?lectura alegórica? de Paul de Man. 2.2. Hayden White: la deconstrucción del discurso histórico. 2.3. El ?ansia de influencia? de Harold Bloom. 2.4. La ?crítica creadora? de Geoffrey Hartmann. 2.5. Las teorías sobre la ficción de J. Hillis Miller. 2.6. Deconstrucción y Feminismo: Bárbara Johnson.
TEORÍAS FEMINISTAS
TEMA LI. TEORÍA LITERARIA FEMINISTA ANGLOAMERICANA. 1. Una precursora:
Virginia Woolf. Una habitación propia. 2. La androginia: un concepto a debate. 3. Clásicos de los
sesenta: Sexual Politics de Kate Millet y Thinking about Woman de Mary Ellmann. 4. Las imágenes de
la mujer en la literatura: Images of Women in Fiction: Feminist Perspectives. 5. La literatura escrita por
mujeres: Literary Women de Ellen Moers, A Literature of Their Own de Elaine Showalter y The
Madwoman in the Attic, de Sandra M. Gilbert y Susan Gubar. 6. Hacia una teoría literaria feminista: Annette Kolodny, Elaine Showalter y Myra Jehlen. Marxismo y feminismo.
TEMA LII. LA TEORÍA LITERARIA FEMINISTA FRANCESA. 1. Simone de Beauvoir. 2. El
feminismo francés después de 1968: Hélène Cixous, Luce Irigaray y Julia Kristeva. TEMA LIII. TEORÍA Y CRÍTICA LITERARIA EN ESPAÑA E HISPANOAMERICA. 1. Las
escritoras españolas hablan de literatura femenina: Carmen Riera, Carmen Martín Gaite y Soledad Puértolas. 2. Algunos trabajos de divulgación de la teoría feminista. 3. El concepto de ?ginocrítica? y su fortuna en el ámbito hispánico. 4. Las hispanoamericanas: Patricia Ludmer y Lucía Guerra-Cunnighan. 5. Hacia una historia feminista de la literatura: Iris M. Zavala.
TEMA LIV. ULTIMAS CORRIENTES DE LA CRÍTICA FEMINISTA. 1. Feminismo y
materialismo cultural. 2. Ferminismo y crítica postcolonial. 3. Nuevos acercamientos a la obra de Shakespeare: Lisa Jardine, Valery Wayne, Gayle Greene, Carol Thomas Neely, Laura E. Donaldson. 4. Las reivindicaciones de feministas negras: Alice Walker, Audre Lorde, Angela Davis. 5. El llamado ?feminismo del tercer mundo?. 6. La crítica lesbiana y la teoría queer.
TEORÍAS LITERARIAS EN ESPAÑA. SIGLO XX
TEMA LV. LA TEORÍA LITERARIA ESPAÑOLA EN EL SIGLO XX. 1. Modernismo y 98. 2.
Ramón Menéndez Pidal y su escuela. 3. El ensayismo crítico: Eugenio D'Ors y José Ortega y Gasset. 4. La posguerra. La Estilística: Carlos Bousoño. 5. Las teorías marxistas en el medio siglo: José María Castellet. 6. La renovación teórica (1965-1974). 7. Las últimas tendencias. Un breve apunte. 7.1. Literatura y lengua: teorías lingüísticas y semiológicas. 7.2. Literatura y sociedad: teorías históricas y sociológicas. 7.3. Literatura e inconsciente: teorías psicoanalíticas. 7.4. Literatura y lector: teorías fenomenológicas. 7.5. Literatura y mujer: teorías feministas. 7.6. Literatura comparada y Teoría de la traducción
xviii. Metodología empleada:
A las clases magistrales impartidas en las horas presenciales de Teoría las complementarán las clases prácticas. Se prestará una atención especial a la realización de ejercicios concretos en el aula, con la participación activa del estudiante y basados en las siguientes actividades: 1) Respuesta a los cuestionarios que sobre cada tema se le entreguen al alumno; 2) Comentarios de los textos teóricos y críticos propuestos por el profesor; 3) Aplicación de algunas metodologías críticas a textos de creación.
Las horas presenciales de Teoría:
Estas horas consistirán en clases magistrales donde se impartirá la base teórica de la asignatura. Habrá conceptos teóricos del temario que el alumno tendrá que adquirir en las horas no presenciales. Se proporcionará al alumno el material (libros, apuntes, internet, etc.) necesario para que pueda adquirir estos conocimientos teóricos.
Las explicaciones teóricas que cubren los contenidos del curso se verán complementadas con las prácticas presenciales correspondientes a dichas explicaciones. En particular, se prestará
especial atención a la realización de los cuestionarios sobre cada tema, de los comentarios y a la aplicación de algunas corrientes críticas a textos de creación.
En las horas de tutorías los alumnos tendrán la oportunidad de preguntar sobre cuestiones
abordadas en las horas presenciales que no hayan quedado suficientemente claras y para reforzar aspectos prácticos que no hayan sido adecuadamente asimilados. Asimismo, estas sesiones se utilizarán para encauzar los trabajos que le sean requeridos y para dotarlos de los materiales de referencia necesarios para su realización.
Los trabajos en horas no presenciales estarán relacionados con los puntos tratados en las
sesiones presenciales de tipo teórico. Con estos trabajos el alumno tendrá la oportunidad de adentrarse con mayor profundidad en diferentes aspectos teóricos y prácticos y, asimismo, mostrar su capacidad para reflexionar de forma personal sobre aquellos temas que más hayan suscitado su interés. Se valorará, por tanto, la toma de decisiones de tipo personal con respecto a los temas tratados en los trabajos.
xix. Evaluación:
El alumno será evaluado de acuerdo con la metodología docente mencionada en el apartado anterior. De modo que la evaluación del alumno supondrá una suma de puntuaciones que irá consiguiendo a lo largo del curso mediante un examen final, presentación de trabajos escritos y trabajo semanal en las sesiones prácticas presenciales. Habrá dos tipos de trabajos: los obligatorios, que todos los alumnos deben realizar; y los optativos, cuya realización dependerá del grado de interés de los propios alumnos en los temas abordados. A la evaluación de los trabajos se le asignará un porcentaje ponderado de la nota final. Se fijará una fecha límite para entregar los trabajos que van a ser evaluados.
Modelos de Trabajo:
Serán supervisados por el profesor y consistirán en el desarrollo de un tema o un aspecto de un tema de los incluidos en el Programa o bien en el comentario de algún texto teórico / crítico de los estudiados en cada tema. La organización y tema del trabajo quedan a la libre elección de los estudiantes, pero deben consultar al profesor conforme vayan preparándolo. La fecha límite para su entrega será el último día lectivo del período oficial de clases.
Modelo de Examen:
Un examen final con cuatro cuestiones. Tres de ellas son preguntas teóricas sobre aspectos del temario. La número cuatro es un breve texto teórico que el alumno deberá comentar de acuerdo con la metodología proporcionada por el profesor en las clases prácticas.
La Evaluación final queda como sigue: 75% Nota del examen final y 25% trabajos realizados por el alumno. Es imprescindible tener aprobado el examen final para aplicar el 25% correspondiente a los trabajos.
xx. Bibliografía básica:
ASENSI, Manuel (1998). Historia de la teoría de la literatura (desde los inicios hasta el siglo XIX). Valencia:
Tirant lo Blanch.
- (2003). Historia de la teoría de la literatura (el siglo XX hasta los años setenta). Valencia: Tirant lo Blanch.
NAVAS OCAÑA, María Isabel (2000).Teoría de la literatura II. Almería: Servicio de Publicaciones
de la Universidad de Almería.
SELDEN, Raman (1985). La teoría literaria contemporánea. Barcelona: Ariel, 1989.
WAHNÓN BENSUSAN, Sultana (1991). Introducción a la historia de las teorías literarias. Pról. de
Antonio Sánchez Trigueros. Granada: Universidad.
WELLEK, René (1955-1992). Historia de la crítica moderna. Madrid: Gredos. 7 volúmenes.
xxi. Bibliografía complementaria:
AGUIAR E SILVA, V. M. de (1967). Teoría de la literatura. Madrid: Gredos, 1972.
ALBALADEJO, Tomás (1989). Retórica. Madrid. Síntesis, 1991.
ALBORG, Juan Luis (1991). Sobre crítica y críticos. Madrid: Gredos.
ANDERSON IMBERT, E. (1984). La crítica literaria: sus métodos y problemas. Madrid: Alianza.
ASENSI, M. (1990) (ed.). Teoría literaria y deconstrucción. Madrid: Arco Libros.
AULLÓN DE HARO, Pedro (1984) (ed.). Introducción a la crítica literaria actual. Madrid: Playor.
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Teoría de la literatura: investigaciones actuales. Valladolid: Instituto de Ciencias de la Educación.
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xxii. Páginas web de interés
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http://www.crlc.paris4.sorbonne.fr/index.html
- FABULA. LA RECHERCHE IN LITTÉRATURE (Université de Neuchâtel y
Université Laval) : http://www.fabula.org
- THE JOHN HOPKINS GUIDE TO LITERARY THEORY AND CRITICISM:
http://www.press.jhu.esdu/books/hopkins_guide_to_literary-theory
- VOICE OF THE SHUTTLE. LITERARY THEORY:
http://vos.ucsb.edu/browse.asp?id=2178
- COMPARATIVE LITERATURE WORLWIDE:
http://www.swan.ac.uk/german/bcla/clww.htm
- WOMEN’S STUDIES DATABASE: http://www.mith2.umd.edu/WomenStudies
- CONTEMPORARY POSTCOLONIAL AND POSTIMPERIAL LITERATURE IN
ENGLISH: http://www.postcolonialweb.org
- ILLUMINATIONS. THE CRITICAL THEORY WEB SITE:
http://www.uta.edu/huma/illuminations
- POSTCOLONIAL STUDIES: http://www.emory.edu/ENGLISH/Bahri
- STANDFORD PRESIDENTIAL LECTURES IN THE HUMANITIES AND ARTS:
http://prelectur.standford.edu/home.html
- UMBERTO ECO. PORTA LUDOVICA:
http://www.themodernword.com/eco/eco_intro.html
- ASETEL: http://shylock.uab.es.asetel
- ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE SEMIÓTICA: http://www.ugr.es/teorial/aes
- INTERNATIONAL COMPARATIVE LITERATURE ASSOCIATION:
http://www.byu.edu/icla
- CENTRO DE INVESTIGACIÓN DE SEMIÓTICA LITERARIA, TEATRAL Y
NUEVAS TECNOLOGÍAS: http://www.uned.es/centro-investigacion-
SELITENTindex2.html
- DEPARTMENT OF SEMIOTICS (UNIVESITY OF TARTU):
http://www.ut.ee/SOSE
- INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR SEMIOTIC STUDIES: http://www.uni-
ak.ac.at/culture/withalm/semiotics/AIS
- INTERNATIONAL SOCIETY FOR THE HISTORY OF RHETORIC:
http://ishr.ucdavis.edu/default.htm