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SEQUENCE NOTION DE CIRCUIT ELECTRIQUE niveau CE2

By Roy James,2014-11-26 16:22
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SEQUENCE NOTION DE CIRCUIT ELECTRIQUE niveau CE2

    SEQUENCE : NOTION DE CIRCUIT ELECTRIQUE niveau CE2

    Problème posé Objectifs Activités

    connaissances/savoirs

Séances Questionnaire :

    1 Quand utilisez-vous D’où vient l’électricité ? Echanges à partir des résultats du

    l’électricité tout au A quoi elle sert ? questionnaire.

    long de la journée ?

     Comment faire briller Notion de circuit électrique

     une ampoule en élémentaire. Emission d’hypothèses.

    2 utilisant une pile Vocabulaire des Manipulation.

    plate ? différentes parties de la Observation et dessin.

    pile et de l’ampoule.

     Les dessins

    3 permettent-ils tous Passage du dessin au Analyse des dessins vers la

    de faire comprendre schéma. réalisation d’un schéma.

    la manipulation ?

     Comment faire briller Emission d’hypothèses (De quoi ai-

    4 une ampoule en Notion de circuit je besoin ?).

    utilisant une pile électrique. Validation des hypothèses par

    ronde ? réalisation du montage.

     Pourquoi le circuit ne Emission d’hypothèses.

     fonctionne pas avec Réalisation d’un montage permettant 5 tous les objets Notion de de classer les différents matériaux :

    trouvés ? Comment conducteur/isolant. conducteurs, isolants.

    prouver qu’un

    matériau n’est pas

    conducteur ?

     1

    SEQUENCE : ELECTRICITE NIVEAU CE2/CM1/CM2

    Matériel Problème Objectifs Activités posé connaissances/savoirs

    Séances

    1 -piles plates Comment Vocabulaire : culot, plot, Emission

    -ampoules faire briller filament, bornes de la d’hypothèses.

    une pile. Manipulation.

    ampoule ? Savoir représenter un Représentation du

    circuit dessin=>schéma. circuit qui permet de

    faire briller l’ampoule

    (dessin/schéma).

    Description du

    matériel.

    Rappeler les règles élémentaires de sécurité

     -piles Emission

     rondes Comment Notion de circuit ouvert d’hypothèses puis 2 -ampoules faire pour et de circuit fermé. manipulation.

    -fils faire briller Représentation du

    électriques ou non circuit qui permet de

    avec pinces l’ampoule ? faire briller ou non

    crocodiles l’ampoule

    (dessin/schéma).

    Construction d’un

    circuit avec un

    interrupteur.

     -piles Comment

     -ampoules faire un Emission

    3 -fil de cuivre circuit qui ne Notion de conducteur et d’hypothèses.

    -fil de nylon permette d’isolant. Manipulation

    -fil de fer pas de faire (intercaler divers

    -bâtons briller matériaux et tester le

     l’ampoule ? circuit).

     2

SEQUENCE : ELECTRICITE (CIRCUIT OUVERT / CIRCUIT FERME)

    NIVEAU CM

    Matériel Problème Objectifs Activités posé connaissances Séances / savoirs

     Pourquoi ma Inventaire des Emission d’hypothèses.

     -lampes de lampe de divers éléments, Manipulation.

    1 poche poche ne comprendre leurs (démontage)

    fonctionne-t-interrelations.

    elle pas?

     Emission d’hypothèses

     Quel est le Comprendre le puis manipulation.

     -lampes de montage fonctionnement Réaliser le circuit.

    2 poche minimum d’un circuit Représentation du circuit

    pour faire électrique. qui permet de faire briller

    briller l’ampoule

    l’ampoule ? (dessin/schéma).

    Organisation de pannes

    pour vérifier les

    hypothèses émises dans

    la séance1.

     -piles Comment Emission d’hypothèses.

     -ampoules allumer et Manipulation (essais avec

     -fils avec éteindre une Notion de circuit divers matériaux).

    3 pinces ampoule à plus complexe. Réalisation d’un circuit

    crocodiles distance ?