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lecon

By Jeanne Coleman,2014-10-08 17:54
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lecon

     Balade dans la ville

    balade : n.f (fam) promenade ;

    balader = promener

     Texte A : Ils se sentent bien chez nous

    Observation de l’image : il s’agit d’une photo du début des années 70.

    1. Décrire les personnages (âge, nationalité, vêtement, Où sont-ils ? Que font-ils ? Pourquoi ?) 2. Que connaissez-vous sur la ville d’Avignon ? ( Où se trouve-t-elle ? Quelle est sa population ?

    etc.) + faire lire la petite présentation d’Avignon

    3. Faire des hypothèses sur les réactions des gens locaux ?

    ( Lors de l’arrivée des groupes de ces jeunes gens dans une petite ville, que les gens de la ville

    réagissent-ils ?)

    Ce sont des jeunes venant de tous les pays. Ils sont sans profession et vivant en marge du monde. Ils haïssent la société de consommation et se déplacent tout le temps pour chercher la liberté et une nouvelle façon de vivre. On les appelle les Hippies.

Civilisation :

    Le mouvement hippie (n, a) est né à San Francisco dans les années 1960. Il s’est répandu en Europe vers la fin des années 60 et au début des années 70. Ses adeptes se réclamaient d’une

    morale fondée sur la non-violence ( ? Faites l’amour, pas la guerre ?) et l’hostilité à la société de

    consommation. Ils prônaient aussi la liberté dans tous les domaines de la vie en communauté.

Compréhension du texte :

    Titre : ? Ils se sentent bien chez nous ?

    Pour la première lecture :

    Identifier ? ils ? et ? nous ?. ( ? Ils ? représente qui et ? nous ? signifie qui ?)

e2 lecture : Complétez le tableau suivant et racontez l’histoire de Flaminia et Hans

     Ils

    Nom

    Nationalité

    Leurs au P.C.

    activités

    au présent

     Ils

    Nom Hans (lui) Flaminia ( elle)

    Nationalité Hollandaise Italienne

    Leurs au P.C. Ils sont arrivés à Avignon au début des années 70.

    activités Ils ne sont pas repartis avec les grandes migrations ...

    Ils ont décidé de s’y installer.

    au présent Il fait de petits boulots. Elle fabrique des sandales.

    Ils s’achètent à crédit un local et ouvrent un magasin grâce au succès des

    sandales.

e3 lecture + explication de certains mots

    1). Drôle : adj. a. plaisant, comique ; b. singulier, curieux, bizarre ! S’il signifie le sens b, drôle de + non sans article

    ; un drôle de type ex : une drôle d’idée

     la drôle de guerre

    2). Barbu,e : adj. / n.m qui a de la barbe

     chevelu,e : adj. / n. Dont les cheveux sont longs et fournis 3). S’abattre : tomber brutalement ; s’arrêter

    ex : Dans l’après-midi, un orage s’abattit sur la ville. (la traduction ?)

     La fièvre s’abat. (la traduction ?)

     风停了。太阳出来了。

    Abattre : faire tomber ; tuer

    ex : abattre un arbre ; abattre un oiseau

    4). Bourgeoisie : n.f. classe sociale vivant dans une plus ou moins grande aisance, distincte de la

    paysannerie et de la classe ouvrière

    5). Faune : n.f a. ensemble des animaux habitant une région

     b. groupe de gens qui fréquentent un même lieu (péjoratif) 6). Migration : n.f a. déplacement d’une population passant d’une région dans une autre pour s’y

     établir

     b. déplacement en groupes, au cours des saisons, de certains animaux (ex : oie

    sauvage)

    migratoire a. ; migrateur, trice a. /n. Qui migre ex : oiseaux migrateurs

    7). Intégrer : vt. faire entrer dans un tout

     s’intégrer : s’assimiler à un groupe ; entrer dans un groupe et en devenir enfin une partie ex : intégrer qn dans son équipe

     Le gouvernement cherche à intégrer les immigrés à la population autochtone. 与工农相结合?

    他很快就融入了新的团体。

8). Réservé,e : a. destiné exclusivement à un usage

    b. discret, circonspect

    9). Foudroyant,e : adj. a. brutale, soudain ; b. stupéfiant, étonnant ; 10). Artisanat : n.m. profession d’artisan

     artisan,e n. qui exerce pour son propre compte

Autres exercices :

    - Sens caché de ? l’oiseaux barbus et chevelus ?

    métaphore

     des jeunes de vêtements bizarres, des hippies qui sont comme des oiseaux migrateurs, qui se déplacent tout le temps et qui sont obligés de ? migrer ? pour vivre

    - Cherchez et discutez les difficultés rencontrées par les jeunes gens au début de leur

    installation à Avignon

    - manque d’argent - difficultés de communication

    - difficultés à se loger - difficultés à trouver un emploi

    - absence de relation - hostilité, réserve, distance des gens

    - Quelles sont les attitudes des gens locaux envers ces jeunes ?

    Deux groupes de gens différents :

    Ceux qui sont Ceux qui sont

    Froid, réservé, distant, antipathique, Sympathique, aimable, amical, accueillant,

    désagréable, etc. chaleureux, bienveillant, etc.

     Page 11 ? Sympathie Antipathie ?

- Au début, Hans a-t-il trouvé un emploi fixe ? Quels sont les petits boulots qu’il a fait ?

    Connaissez-vous d’autres noms de métier ?

     Page 11 ? Les Métiers ?

Exercices à la maison :

    Texte B : Dans un bar d’Avignon

    1. Correction des exercices à la maison

    2. Compréhension du dialogue

    ère1 écoute :

    Combien de personnes parlent dans la dialogue ?

    Où sont-ils ?

    De qui/quoi parlent-ils ?

    e e2 et 3 écoute :

    Quelle histoire est arrivée à la soeur de Gérard ?

    De quoi les étrangers ont-ils besoin pour entrer en France ? Et pour travailler en France, de quoi

    ont-ils besoin ?

    Avec qui le beau-père de François fait-il tourner sa propriété agricole ? Pourquoi ?

    ( Ce sont les travaux peu rémunéré que peu de Français veulent faire.) François est-il d’accord sur ce que Louis dit à propos de son beau-père ? Qu’est-ce qu’il répond ?

    Qu’est-ce que ça veut dire ? naturalisé ? ?

    a. les gens qui aiment la nature et font des travaux agricoles b. les gens qui sont d’originaire de l’étranger mais qui obtiennent la nationalité française

    Quels sont les autres métiers que les immigrés font, cités dans le dialogue ? e4 écoute :

    Quels problèmes sociaux sont évoqués dans le dialogue ? - insécurité (agression, vol) - immigration

    - chômage - manque de main-d’oeuvre française pour effectuer les travaux peu rémunérés

Pour les étrangers qui entrent en France sans papiers et sans permis de travail, que font-ils pour

    survivre en France ? Est-ce qu’ils travaillent quand même ? Quel genre de travail font-ils ?

     le travail clandestin = travail ? noir ? que l’on fait en cachette

3. Lecture du dialogue avec le livre ouvert

    1). Imaginez le statut social des personnages et leur profession :

     Gérard Louis Bébert François

    Statut social

    profession

    a. il appelle le patron en utilisant le diminutif correspondant à son prénom b. sa famille possède une propriété agricole

    c. position sociale peu élevée

    d. position sociale moyenne

    e. il habite un quartier où règne l’insécurité

    f. il offre à boire

    g. il connaît le conseiller général

    professions : employé ; patron du café ; artisan ; commerçant aisé

     Gérard Louis Bébert François

    Statut social c e a f g d b

    profession employé Commerçant aisé Patron du café Artisan

2). Identifiez des tournures familières et recherchez leurs équivalents courants :

    Tournures familières Equivalents courants

    - C’est pas le tout !

    - Il y a pas le feu !

    - Tu nous remets ça !

    - Tu as besoin d’un petit remontant.

    - braquer

    - faire tourner

Tournures familières Equivalents courants

    - C’est pas le tout ! - Ce n’est pas tout.

    - Il y a pas le feu ! - Nous ne sommes pas pressés. ( Ne sois pas pressé !)

    - Tu nous remets ça ! - Tu nous ressers la même chose.

    - Tu as besoin d’un petit - Tu as besoin d’un verre de vin pour te remonter le

    remontant. moral

    - braquer - menacer d’une arme à feu

    - faire tourner - faire fonctionner

Notes :

    remonter le moral 提神

    remontant : n.m boisson, médicament qui redonne des forces gars : n.m fam. garcon, jeune homme

    tournée: n.f a. voyage professionnel effectué selon un itinéraire fixé

     b. consommations offerts par qn à tous ceux qui sont avec lui

    agression : n.f attaque brusque et violente

    braquer : vt. a. diriger une arme, un appareil vers un point

     b. fam. menacer d’une arme à feu, attaquer à mains armée

    tu n’as pas de leçon à donner = tu n’as pas le droit de critiquer

Il n’y a qu’à +infinitif : 只需;只要

    ex : Il n’y a qu’à appuyer sur ce bouton pour allumer la télé.

     我们什么也不能做。只能等待。

    Nous ne pouvons rien faire. Il n’y a qu’à attendre.

4. Compréhension écrite : ex 6 page 14

    Vocabulaire :

    Vocifération : n.f cris de qn qui vocifère

    Vociférer : vi. Crier avec colère

    Abcès : n.m accumulation de pus 脓肿;祸根

    Délinquance : n.f ensemble des crimes et délits

    Véhémence : n.f violence, impétuosité 激烈;猛烈

    Eminent,e : adj. remarquable, considérable

    Anathème : n.m reproche, réprobation, blâme solennel 指责;斥责

    Déboucher : vt. dégager de ce qui obstrue ; ôter le bouchon d’une bouteille

    vi. aboutir à ; sortir d’un endroit resserré

    recensement : n.m dénombrement officiel des habitants d’une ville, d’un état

    (dénombrer=compter)

Lecture avec questions

    1? Lisez le premier paragraphe et établissez la liste des questions ? 2? Cherchez les réponses de ces questions dans la suite de l’article.

    3? Quels sont les problèmes associés au problème de l’immigration ?

    4? Expliquez la phrase : ? Il faut donc déracialiser la question immigrée et la socialiser ?

problèmes associés au problème de l’immigration :

    concentration, difficulté d’intégration différences culturelles et linguistiques

    analphabétisme, désavantages économiques pauvreté conditions de logement racisme hostilité, etc....

Exercice d’écoute : page 13

    Compréhension globale :

    - Quels sont les personnages dans le dialogue ?

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