DOC

Chapitre 1 Rappel sur la notion de force

By Dana Richardson,2014-11-26 15:47
6 views 0
Chapitre 1 Rappel sur la notion de force

    Chapitre 1 : Rappel sur la

     notion de force

Objectifs

    Au terme de ce chapitre, l’élève sera capable de/d’

    - Restituer la définition de Savoir

    o cause

    o effet

    o force

    - Restituer les 4 éléments d’une force

    - Restituer la définition

    o de l’intensité d’une force

    o du point d’application d’une force

    o de la direction d’une force

    o du sens d’une force

    o de newton

    - Décrire un dynamomètre et expliquer son utilisation

    - Légender un schéma de dynamomètre

    - Réaliser le schéma d’un dynamomètre

    - Lire l’intensité d’une force à partir d’un schéma d’un dynamomètre Savoir-faire

    - Représenter correctement une force

1) Mes représentations

    Exprime sur ce document, toutes les idées qui te passent par la tête lorsque tu

    entends le mot force.

Constatation

    La perception du mot force est très diverse, il n’est pas facile d’en donner une définition.

     1

    2) Définition du mot force 2.1 Vocabulaire

    Recherche au dictionnaire, les définitions de :

    a) Cause : Ce qui est à l’origine, ce qui produit un effet.

    b) Effet : Conséquence, résultat d’une action.

    2.1 Activité de découverte

    a) Observe les images ci-dessous et réponds aux questions s’y rapportant.

    Image 1 Image 2

    Cet arbre était au départ droit, en le poussant,

     l’éléphant le déforme.

    Quick tire à l’arc, la corde de l’arc se déforme. Si l’éléphant cesse de pousser, l’arbre reprend

    Une fois que Quick aura envoyé sa flèche, et qu’il ne tirera sa position de départ.

    plus sur la corde de l’arc, celle-ci reprend sa position de

    départ.

    Image 3

Que se passe-t-il pour le tigre, après que Baloo l’ait attrapé ? Il s’arrête.

     2

Image 4

Tintin se trouve dans le train. Celui-ci s’arrête brusquement, tintin tombe.

    Tintin qui était au départ au repos, s’est mis en mouvement.

    Image 5

    Le joueur de football fait une tête, il modifie, dévie la trajectoire de la balle.

Image 6

    Lucien serre très fort de la plasticine dans la main, celle

    si se déforme.

    Une fois que Lucien déserre la main, celle-ci conserve sa

    nouvelle forme.

Image 7

    Une bille en métal se déplace en ligne droite.

    Lorsqu’un aimant se trouve à proximité, sa

    trajectoire est déviée.

     3

    b) Réponds aux questions ci-dessous.

1) Les forces sont-elles visibles ? Non

    2) Perçois-tu les effets de ces forces ? Oui

    c) Conclus.

    Conclusion

    Les forces sont invisibles, par contre, on peut observer leurs conséquences, leurs effets.

     d) Généralise et conclus.

    Maintenant, relève les principaux effets observables des forces. Classe-les dans une synthèse

    en arbre comprenant 4groupes.

    e) Définition

    Une force est : toute cause capable de déformer ou de modifier l’état de repos ou de mouvement d’un corps.

     4

3) Elément d’une force

    Toute FORCE est caractérisée par QUATRE éléments. a) La direction ou la ligne d’action

Quel élément a-t-on modifié ? _____________________________________________

    La direction peut être :

    - horizontale

    - verticale

    - oblique

    Définition

    La direction d’une force est la ligne d’action de cette force.

b) Le sens

     Quel élément a-t-on modifié ? le sens Le sens peut être : - de haut en bas - de bas en haut - de droite à gauche - de gauche à droite

Définition

    Le sens d’une force est l’orientation de cette force.

     5

c) Le point d’application

    Les deux enfants tirent la caisse. Mais tirent-ils la caisse au même endroit ? Non

    Quel élément a-t-on modifié ? Le point d’application Définition

    Le point d’application d’une force est l’endroit où la force s’exerce.

d) L’intensité

Quel élément a-t-on modifié ? L’intensité

Définition

    L’intensité d’une force est grandeur de la force

     6

    4) Appareil de mesure et unité de la force 4.1 Appareil de mesure d’une force, le dynamomètre

Quel est le nom de l’appareil utilisé pour mesurer l’intensité d’une force ? Le dynamomètre.

    Le dynamomètre est l’instrument de mesure des forces basé sur l’allongement d’un ressort

    parfaitement élastique.

    Il existe des dynamomètres ayant des graduations différentes.

    Schéma et légende du dynamomètre.

    Aide-toi du texte pour légender le schéma du dynamomètre.

    Schéma du dynamomètre Texte et légende

     Le dynamomètre est constitué d’un cylindre

    externe transparent qui contient un ressort. 1 A son extrémité supérieure est attaché un

    anneau de suspension.

    En dessous de ce ressort se trouve une vis de 2

    réglage pour ajuster le plateau de lecture

    devant la graduation 0.

    A son extrémité inférieure, on découvre un

    crochet où l’on accroche les masses.

    Légende :

    3 1) Anneau de suspension

    2) Vis de réglage

    3) Boîtier avec graduations

    4) Crochet

    4

4.2 Unité d’une force

    Sous l’action d’une force, le ressort du dynamomètre se déforme et

    s’allonge. Une échelle graduée permet la lecture de l’unité de force.

    Celle-ci se représente par le symbole N. Cette lettre symbolise le

    Newton.

Définition

    Le Newton symbolisé N est l’unité internationale de la force.

    Un newton correspond à l’intensité de la force avec laquelle la Terre attire un corps d’environ 100g.

     7

4.3 Exercice

    Lis l’intensité des forces suivantes : une graduation équivaut à 1N.

    F = 0N 1

    F = 5N 2

    F = 8,5 N 3

    F = 2,5N 4

5) Représentation d’une force

    On représente une force par un segment

    orienté ou un vecteur dont :

    - le point d’application est celui où la

    force s’applique : a

    - la direction est celle de la force :

    horizontale

    - Le est celui dans lequel la force agit :

    de gauche à droite

    - La mesure de la longueur est celle de

    l’intensité de la force : 4N

    La force schématisée dans ce cas se note

     8

Exercice

     ? ?

    Représente sur le deuxième schéma les forces af et ef.

    Une graduation équivaut à 1N.

    1 carré = 1N.

    6) Exercices récapitulatifs

    1) Observe les dessins ci-dessus et recherche l’élément qui a été modifié.

    a) b)

    Quel élément a-t-on modifié ?

     Le point d’application

    Quel élément a-t-on modifié ? L’intensité

    c) d)

Quel élément a-t-on modifié ? Le sens

    Quel élément a-t-on modifié ? La direction

     9

    2) Représente, sur le deuxième schéma la force de traction de 50.000 N de ce remorqueur.

    Choisis et indique l’échelle adéquate._____________________________________________

3) Représente les forces exercées par les animaux.

4) Lis l’intensité des forces suivantes : une graduation équivaut à 1N.

     = 5,5N F1

    F = 3N 2

    F = 5N 3

    F = 3,5N 4

     10

Report this document

For any questions or suggestions please email
cust-service@docsford.com