DOCX

ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 PRIMER PARCIAL.MATE I - :: Colegio

By Mary Jordan,2014-02-10 05:51
11 views 0
A, B, C, D, E, F, G, H, I. 1, WHITFORD MARQUEE & PARTY HIRE. 2, MARQUEE WEDDING CHECKLIST. 3. 4. 5, MARQUEE, Qty, Unit Price, Total Price, Notes ...

    ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 PRIMER PARCIAL

    ASIGNATURA: MATEMATICAS I TEMA(S) OPERACIONES CON NUMEROS REALES, COMPETENCIAS A DESARROLLAR: DESARROLLA

    PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES, PORCENTAJES, INNOVACIONES Y PROPONE SOLUCIONES A

    VARIACIONES DIRECTA E INVERSA SUCESIONES PROBLEMAS A PARTIR DE METODOS ESTABLECIDOS.

    ARITMETICAS Y GEOMETRICAS. TRABAJA EN COLABORATIVO

    PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE: RESUELVE NIVEL DE ASIMILACIÓN: CONSTRUYA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: RESOLVER PROBLEMAS OPERACIONES CON NUMEROS REALES, APLICA LAS CON NUMEROS REALES,

    PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES.

    TIP ODE ACTIVIDAD: (COLABORATIVA O INDIVIDUAL): INDIVIDUAL FECHA DE ENTREGA: 21 DE FEBRERO

    ACTIVIDAD: RESOLVER LAS OPERACIONES: (5)+(8)+(3)= (-2)+(-5)= (-11)+(-13)= (-14)+(8)= (9)+(-4)= (10)-(4)= (23)-(-10)= (-2)-(9)=

    (5)(8)= (-4)(-7)= (9)(-10)= (7)(-8)(-3)= 56/8= -24/3= 72/-9= -90/-10= 2/3+4/7= 3 ? +5 ? = 5/9 x 3/8 = 9/12? 5/7= DAVID COMPRO UN BALON CUYO PRECIO ERA $450.00, SI TENIA UN DESCUENTO DEL 25%, ?Cuánto PAGO POR EL BALON? ANOTA A LA DERECHA DE LOS EJERCICIOS QUE PROPIEDAD SE APLICA: 2(8+3)= 2(8)+2(3)_________________ 13+0=13___________ 14=14_____________ 12x0=0______________ 2RESUELVE LAS OPERACIONES RESPETANDO LA JERARQUIA DE LAS OPERACIONES: 5 +18?3 -5= ?9 +12x5 -4= UN TINACO ESTA VACIO, SI SE ABRE LA LLAVE DE PASO Y AGREGA 10 LITROS POR MINUTO, ?Qué CANTIDAD DE AGUA TENDRA EN 2,3,4,5,6,7,8,9,10 MINUTOS? TABULAR Y GRAFICAR.

    KAREN COMPRO UNAS BOTAS, SI LE COSTARON $700.00, SI HARA PAGOS QUINCENALES?DE CUANTO SERAN SUS PAGOS SI LO HACE EN 1,2,4,5,7,10 QUINCENAS? TABULAR Y GRAFICAR.

    DA LA REGLA DE LA SUCESION 2,6,10,14….. DI QUE TIPO DE SUCESION ES. DA LA REGLA DE LA SUCESION 4,10,20,34….Y DI QUE TIPO DE SUCESION ES. 2222OPERACIONES CON MONOMIOS Y POLINOMIOS:SUMA Y RESTA. (5X)+(7X)+(9X)= (3X-9X+10)+(-11X+7X+13)= (-9m)-(-6m)= (9h+13h-11)-(8h-12h+7)= ASPECTOS A EVALUAR: RESPONSABILIDAD, INTERES, EJECUCION EN LOS EJERCICIOS.

     PROFRA. MONICA MARTINEZ MERY.

    ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 SEGUNDO PARCIAL

    ASIGNATURA: MATEMATICAS I TEMA(S) MULTIPLICACION, PRODUCTOS NOTABLES, COMPETENCIAS A DESARROLLAR: DESARROLLA

    FACTORIZACION Y REDUCCION DE FRACCIONES INNOVACIONES Y PROPONE SOLUCIONES A

    ALGEBRAICAS. DIVISION ENTRE POLINOMIOS. PROBLEMAS A PARTIR DE METODOS ESTABLECIDOS.

    TRABAJA EN COLABORATIVO

    PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE: FACTORIZA USANDO NIVEL DE ASIMILACIÓN: CONSTRUYA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: RESOLVER PROBLEMAS UNA O VARIAS TECNICAS MEDIANTE AGRUPACION DE MULTIPLICACION, PRODUCTOS NOTABLES Y DE TERMINO, Y REDUCE FRACCIONES ALGEBRAICAS FACTORIZACION

    USANDO LAS FACTORIZACIONES.

    TIP ODE ACTIVIDAD: (COLABORATIVA O INDIVIDUAL): INDIVIDUAL FECHA DE ENTREGA: 6 DE MAYO

    23322222ACTIVIDAD: RESOLVER LAS MULTIPLICACIONES : 8x (2x+3x-9x)= (6x-2) (7x-11x+4x); los productos notables: (s +k) , (3d+8x) , (2x-9v) , (7z-2m) ; (f+p) (f-p) 2333232(3w+9n) (3w-9n); (x+9) (x+10) , (3e-2) (3e-9) ,DIVISION : 18X/-6x= -35m/-7m= 56n-42n+63n/-7n= x-2x-9x-30 entre x-5= 22222 FACTORIZACIONES (4abx+8ax+b+2)= 9am+6mx+3an+2nx= 15am-5an+18mx-6nx= 3ax-2 a+a-b= 3222222222222x+3x+2xy+3y= las diferencias de cuadrados: 81m-49n= w-z= 9k-16l= 25t-64u= 462222m-n= trinomios ax+bx+c x+11x+30= m-7m+10= r-9r-10= 22222forma ax+bx+c 5x-7x-6= 2x+5x-7= 7x+8x+1 trinomios cuadrados perfectos x+8x+16= 22222n+10n+25= 9j+24j+16= 36v-60v+25= REDUCE LAS FRACCIONES ALGEBRAICAS: x + 16x +64 , x 20x+100

     x + 8 x 10 22 3216z 25w , 4x +20x -12x

    4x +5w 4x

ASPECTOS A EVALUAR: RESPONSABILIDAD, INTERES, EJECUCION EN LOS EJERCICIOS.

     PROFRA. MONICA MARTINEZ MERY.

    ACTIVIDAD INTEGRADORA

    ASIGNATURA: MATEMATICAS I TEMA(S : ECUACIONES LINEALES Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR: DESARROLLA

    SISTEMAS DE ECUACIONES SIMULTANEAS INNOVACIONES Y PROPONE SOLUCIONES A

    PROBLEMAS A PARTIR DE METODOS ESTABLECIDOS.

    TRABAJA EN COLABORATIVO

    PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE: RESUELVE SISTEMAS NIVEL DE ASIMILACIÓN: SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: RESOLVER LOS DE ECUACIONES SIMULTANEAS 2X2 POR SISTEMAS DE ECUACIONES DE 2X2

    MEDIO DE METODOS ANALITICOS Y GRAFICO.

    TIP ODE ACTIVIDAD: (COLABORATIVA O INDIVIDUAL): INDIVIDUAL FECHA DE ENTREGA 6 DE MAYO

    ACTIVIDAD: ECUACIONES LINEALES RESUELVE LAS ECUACIONES 3x+5=23 4x-7=21 5x+9=3x+17 3(x+5)=2(x+10.5) 7x-1=4x+4

    : RESOLVER LOS SISTEMAS 3 2

    POR EL METODO QUE SE INDICA: REDUCCION ; 2x+5y=3 3x-2y=14; 3x+2y=1 x+y=-8 IGUALACION; 7x-4y=5 9x+8y=13

     7x+4y=13 5x-2y=19 SUSTITUCION; x+3y=6 5x-2y=13 ; 3x+4y=8 8x-9y=-77 POR DETERMINANTES ; 5x+3y=5 4x+7y=27 ; 7x+8y=29 5x+11y=26

     Grafico; x+y=6 5x-4y=12 ; x-2y=6 2x-4y=5

ASPECTOS A EVALUAR: RESPONSABILIDAD, INTERES,EJECUCION EN LOS EJERCICIOS.

    ACTIVIDAD INTEGRADORA 3 TERCER PARCIAL

    ASIGNATURA: MATEMATICAS I TEMA(S SISTEMAS DE ECUACIONES SIMULTANEAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR: DESARROLLA

     Y ECUACIONES CUADRATICAS. INNOVACIONES Y PROPONE SOLUCIONES A

    PROBLEMAS A PARTIR DE METODOS ESTABLECIDOS.

    TRABAJA EN COLABORATIVO

    PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE: RESUELVE SISTEMAS NIVEL DE ASIMILACIÓN: SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: RESOLVER LOS DE ECUACIONES SIMULTANEAS 3X3 POR MEDIO SISTEMAS DE ECUACIONES DE 3X3; O LA SOLUCION DE METODOS ANALITICOS Y GRAFICO, Y DE ECUACIONES CUADRATICAS POR LOS DIFERENTES ECUACIONES CUADRATICAS COMPLETAS POR METODOS.

    FORMULA GENERAL O POR FACTORIZACION,

    GRAFICO. INCOMPLETAS POR FACTORIZACION O

    POR LAS PROPIEDADES DE LA IGUALDAD.

    TIP ODE ACTIVIDAD: (COLABORATIVA O INDIVIDUAL): INDIVIDUAL FECHA DE ENTREGA 6 DE JUNIO

ACTIVIDAD: RESOLVER el SISTEMAS POR EL METODO QUE SE FACILITE MAS. X+y+z=12 x-y+z=4 x+y-z=2 222222 LAS CUADRATICAS INCOMPLETAS PURAS: 6x-54=0 x-49=0 4x -100=0 ; LAS MIXTAS 7x -42x=0 x-19x=0 10x+120x=0 222LAS COMPLETAS x+13x+42=0 x -8x+12=0 x+17x+70=0

ASPECTOS A EVALUAR: RESPONSABILIDAD, INTERES,EJECUCION EN LOS EJERCICIOS.

Report this document

For any questions or suggestions please email
cust-service@docsford.com