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Forschungsbibliographie

By Hector Armstrong,2014-06-09 11:48
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Forschungsbibliographie

    Studien- und Forschungsbibliographie Chinesisch als Fremdsprache

    STUDIEN- UND

    FORSCHUNGSBIBLIOGRAPHIE

    CHINESISCH ALS

    FREMDSPRACHE

    Projektleitung: Dr. Andreas Guder (Freie Universität Berlin) Durchführung: Johann-Mattis List (Heinrich Heine Universität

    Düsseldorf), Andrea Frenzel (Freie Universität Berlin)

    Gefördert aus Mitteln des Fachverbands Chinesisch e.V.

STAND: 10.10.2009

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    Studien- und Forschungsbibliographie Chinesisch als Fremdsprache

    1 SPRACHWISSENSCHAFT ........................................................................................................................ 5 1.1 EINFÜHRUNG IN DIE SPRACHWISSENSCHAFT ............................................................................................. 5 1.1.1 Allgemeine Sprachwissenschaft ....................................................................................................... 5 1.1.2 Chinesische Sprachwissenschaft ...................................................................................................... 6 1.2 PHONETIK UND PHONOLOGIE ................................................................................................................... 8 1.2.1 Phonetik und Phonologie: Allgemeine Einführungswerke ................................................................. 8 1.2.2 Phonetik und Phonologie des Chinesischen ..................................................................................... 8 1.2.3 Kontrastive sprachvergleichende Phonologie................................................................................. 11 1.2.4 Phonologie des Chinesischen: Didaktische Aspekte ....................................................................... 11 1.3 GRAMMATIK UND SYNTAX .................................................................................................................... 11 1.3.1 Grammatik und Syntax: Einführende Darstellungen ....................................................................... 11 1.3.2 Grammatik des Chinesischen ......................................................................................................... 12 1.3.3 Kontrastive (sprachvergleichende) Grammatik und Syntax............................................................. 20 1.3.4 Grammatik und Syntax des Chinesischen: Didaktische Aspekte ...................................................... 22 1.4 SEMANTIK ............................................................................................................................................. 24 1.4.1 Semantik: Allgemeine Einführungswerke ....................................................................................... 24 1.4.2 Semantik des Chinesischen ............................................................................................................ 25 1.4.3 Konstrastive (sprachvergleichende) Semantik ................................................................................ 26 1.4.4 Semantik: Didaktische Aspekte ...................................................................................................... 26 1.5 MORPHOLOGIE WORTSCHATZ LEXIK ..................................................................................................... 27 1.5.1 Morphologie Wortschatz Lexik: Allgemeine Einführungswerke ...................................................... 27 1.5.2 Morphologie Wortschatz Lexik des Chinesischen ........................................................................... 27 1.5.3 Kontrastive (sprachvergleichende) Lexik ....................................................................................... 29 1.5.4 Morphologie Wortschatz Lexik: Didaktische Aspekte ..................................................................... 29 1.6 PRAGMATIK .......................................................................................................................................... 30 1.6.1 Pragmatik: Allgemeine Einführungswerke ..................................................................................... 30 1.6.2 Pragmatik des Chinesischen .......................................................................................................... 30 1.6.3 Kontrastive (sprachvergleichende) Pragmatik ............................................................................... 31 1.6.4 Pragmatik: Didaktische Aspekte .................................................................................................... 31 1.7 MÜNDLICHKEIT UND SCHRIFTLICHKEIT TEXT UND DISKURS ................................................................... 31 1.7.1 Text und Diskurs: Allgemeine Einführungswerke ........................................................................... 31 1.7.2 Text und Diskurs im Chinesischen ................................................................................................. 31 1.7.3 Kontrastive (sprachvergleichende) Text- und Diskurslinguistik ...................................................... 33 1.7.4 Text und Diskurs: Didaktische Aspekte .......................................................................................... 33 1.8 SCHRIFT ................................................................................................................................................ 33 1.8.1 Schrift: Allgemeine Einführungswerke ........................................................................................... 33 1.8.2 Chinesische Schrift ........................................................................................................................ 33 1.8.3 Schrift: Didaktische Aspekte .......................................................................................................... 35 1.8.4 Transkriptionssysteme des Chinesischen ........................................................................................ 36 1.9 REGIONALSPRACHEN DIALEKTE ............................................................................................................. 36 1.9.1 Regionalsprachen Dialekte: Allgemeine Einführungswerke ............................................................ 36 1.9.2 Chinesische Regionalsprachen Dialekte......................................................................................... 36 1.10 SOZIOLINGUISTIK FACHSPRACHENLINGUISTIK ...................................................................................... 39 1.10.1 Soziolinguistik: Allgemeine Einführungswerke ............................................................................. 39 1.10.2 Soziolinguistik des Chinesischen .................................................................................................. 39 1.10.3 Fachsprachen.............................................................................................................................. 40 1.10.4 Soziolinguistik und Fachsprachen ................................................................................................ 40 1.11 PSYCHO- UND NEUROLINGUISTIK ......................................................................................................... 40 1.11.1 Psycho- und Neurolinguistik: Allgemeine Einführungswerke ........................................................ 40 1.11.2 Psycho- und Neurolinguistik des Chinesischen ............................................................................. 40 1.11.3 Psycho- und Neurolinguistik: Didaktische Aspekte ....................................................................... 41 1.12 DIACHRONE SPRACHWISSENSCHAFT..................................................................................................... 41 1.12.1 Diachrone Sprachwissenschaft: Allgemeine Einführungswerke .................................................... 41 1.12.2 Diachrone Sprachwissenschaft des Chinesischen ......................................................................... 41 1.12.3 Klassische chinesische Schriftsprache.......................................................................................... 43 2 KULTURWISSENSCHAFT...................................................................................................................... 44 2.1 KULTURWISSENSCHAFT: ALLGEMEINE EINFÜHRUNGSWERKE .................................................................. 44

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    Studien- und Forschungsbibliographie Chinesisch als Fremdsprache

    2.2 LANDESKUNDE SOZIOKULTURELLES WISSEN .......................................................................................... 45 2.3 LITERATURWISSENSCHAFT..................................................................................................................... 45 2.4 PHILOSOPHIE UND 'CHINESISCHES DENKEN' ............................................................................................ 46 2.5 INTERKULTURELLE KOMMUNIKATION UND KOMPETENZ ......................................................................... 46 2.5.1 Interkulturelle Kommunikation und Kompetenz: Einführende Darstellungen .................................. 47 2.5.2 Interkulturelle Kommunikation und China ..................................................................................... 47 2.5.3 Interkulturelle Kommunikation und Kompetenz: Didaktische Aspekte ............................................. 48 3 FREMDSPRACHENDIDAKTIK SPRACHLEHRFORSCHUNG .......................................................... 48 3.1 ALLGEMEINE FREMDSPRACHENDIDAKTIK .............................................................................................. 48 3.1.1 Allgemeine Fremdsprachendidaktik: Einführungswerke ................................................................. 48 3.1.2 Allgemeine Fremdsprachendidaktik: Einzelaspekte ........................................................................ 48 3.2 FREMDSPRACHENDIDAKTIK IN CHINA .................................................................................................... 48 3.3 CHINESISCH ALS FREMDSPRACHE ........................................................................................................... 49 3.3.1 Chinesisch als Fremdsprache: Einführende Darstellungen............................................................. 49 3.3.2 Chinesisch als Fremdsprache: Tagungsbände................................................................................ 49 3.3.3 Chinesisch als Fremdsprache: Aufsatzsammlungen und Monographien.......................................... 49 3.3.4 Chinesisch als Fremdsprache in einzelnen Ländern ....................................................................... 50 3.4 ERST- UND ZWEITSPRACHERWERB ......................................................................................................... 50 3.4.1 Erst- und Zweitspracherwerb: Einführende Darstellungen ............................................................. 50 3.4.2 Erstspracherwerb Bilingualität ...................................................................................................... 50 3.4.3 Gesteuerter und ungesteuerter Zweitspracherwerb ........................................................................ 50 3.5 KOMPETENZEN ...................................................................................................................................... 51 3.5.1 Kompetenzen: Allgemeine Einführungswerke ................................................................................. 51 3.5.2 Sprachliche Kompetenzen Chinesisch allgemein ............................................................................ 51 3.5.3 Kompetenzen: Hören ..................................................................................................................... 51 3.5.4 Kompetenzen: Sprechen ................................................................................................................ 51 3.5.5 Kompetenzen: Lesen ...................................................................................................................... 52 3.5.6 Kompetenzen: Schreiben ............................................................................................................... 52 3.5.7 Kompetenzen: Vokabular............................................................................................................... 53 3.5.8 Kompetenzen: Grammatik ............................................................................................................. 53 3.5.9 Kompetenzen: Kultur ..................................................................................................................... 54 3.5.10 Kompetenzen: Fachsprachen ....................................................................................................... 54 3.6 LEHRMETHODEN ................................................................................................................................... 55 3.7 LEHRWERKANALYSE UND LEHRWERKKONZEPTION ................................................................................. 55 3.7.1 Lehrwerkanalyse und Lehrwerkkonzeption allgemein ..................................................................... 55 3.7.2 Analyse und Konzeption von Chinesischlehrwerken ....................................................................... 56 3.8 CURRICULA UND RAHMENPLÄNE ........................................................................................................... 56 3.8.1 Curricula ...................................................................................................................................... 56 3.8.2 Curriculumsforschung ................................................................................................................... 56 3.9 UNTERRICHTSPRAXIS ............................................................................................................................ 57 3.9.1 Chinesisch an Hochschulen ........................................................................................................... 57 3.9.2 Chinesisch an Sekundarschulen ..................................................................................................... 57 3.9.3 Chinesisch an Primarschulen ........................................................................................................ 57 3.9.4 Studenten- und Schüleraustausch ................................................................................................... 57 3.10 SPRACHSTANDSMESSUNGEN ................................................................................................................ 57 3.10.1 Sprachstandsmessungen allgemein .............................................................................................. 57 3.10.2 Sprachstandsmessungen Chinesisch ............................................................................................. 57 3.10.3 Standardisierte Chinesischprüfungen (HSK, TOP, BCT u.a.)........................................................ 57 3.11 LEHRERAUSBILDUNG ........................................................................................................................... 58 4 LEHRWERKE FÜR CHINESISCH ......................................................................................................... 58 4.1 LEHRWERKE ALLGEMEIN ....................................................................................................................... 58 4.1.1 Wichtige Lehrwerke (Wort und Schrift) vor 2000 ........................................................................... 58 4.1.2 Wichtige Lehrwerke (Wort und Schrift) seit 2000 ........................................................................... 58 4.2 LEHRWERKE FÜR SPEZIFISCHE LERNERGRUPPEN ..................................................................................... 61 4.2.1 Lehrwerke Chinesisch in Primar- und Sekundarstufe ..................................................................... 61 4.2.2 Lehrwerke Hochschule .................................................................................................................. 61 4.2.3 Lehrwerke Fachsprachen .............................................................................................................. 62 4.2.4 Lehrwerke für das Selbststudium ................................................................................................... 63

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    Studien- und Forschungsbibliographie Chinesisch als Fremdsprache

    4.2.5 Lehrwerke für andere Lernergruppen ............................................................................................ 63 4.3 LEHRWERKE ZUR AUSBILDUNG SPEZIFISCHER KOMPETENZEN ................................................................. 63 4.3.1 Lehrwerke Aussprache .................................................................................................................. 63 4.3.2 Lernergrammatiken des Chinesischen ............................................................................................ 64 4.3.3 Schriftzeichen-Lehrwerke .............................................................................................................. 65 4.3.4 Lehrwerke Lesen ........................................................................................................................... 66 4.3.5 Lehrwerke Sprechen ...................................................................................................................... 67 4.3.6 Lehrwerke Schreiben ..................................................................................................................... 67 4.3.7 Lehrwerke Hörverständnis ............................................................................................................ 68 4.3.8 Lehrwerke Vokabular .................................................................................................................... 68 4.3.9 Lehrwerke Kultur .......................................................................................................................... 69 4.3.10 Lehrwerke Chinesische Regionalsprachen ................................................................................... 69 4.3.11 Lehrwerke HSK ........................................................................................................................... 69 5 ÜBERSETZEN UND DOLMETSCHEN .................................................................................................. 69 5.1 ÜBERSETZEN ......................................................................................................................................... 70 5.1.1 Übersetzen allgemein .................................................................................................................... 70 5.1.2 Übersetzen Chinesisch-Deutsch Chinesisch-Englisch ..................................................................... 70 5.1.3 Didaktische Aspekte des Übersetzungsunterrichts .......................................................................... 70 5.2 DOLMETSCHEN...................................................................................................................................... 71 5.2.1 Dolmetschen allgemein ................................................................................................................. 71 5.2.2 Dolmetschen Chinesisch-Deutsch Chinesisch-Englisch .................................................................. 71 5.2.3 Didaktische Aspekte des Dolmetschunterrichts............................................................................... 71 6 HILFSMITTEL ......................................................................................................................................... 71 6.1 WÖRTERBÜCHER ................................................................................................................................... 71 6.2 ZEICHENLEXIKA .................................................................................................................................... 72 6.3 MULTIMEDIA-ANWENDUNGEN ............................................................................................................... 72 7 ANHANG ................................................................................................................................................... 72 7.1 WEITERFÜHRENDE BIBLIOGRAPHIEN ...................................................................................................... 72 6.2 VERZEICHNIS DER ZEITSCHRIFTEN ................................................................................................. 72

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    Studien- und Forschungsbibliographie Chinesisch als Fremdsprache 1 Sprachwissenschaft

    1.1 Einführung in die Sprachwissenschaft

    1.1.1 Allgemeine Sprachwissenschaft

    1.1.1.1 Klassiker der Linguistik

    Bloomfield, Leonard (1983): An introduction to the study of language. Amsterdam. Benjamins. New ed., with an introd. by Joseph F. Kess. ISBN: 90-272-1892-7.

    Coseriu, Eugenio (1992): Einführung in die allgemeine Sprachwissenschaft. 2. Auflage. Tübingen. Francke. ISBN:

    3-7720-1723-1.

    Coseriu, Eugenio& Weber, Heinrich (1988): Sprachkompetenz. Grundzüge der Theorie des Sprechens. Tübingen.

    Francke. ISBN: 3-7720-1747-9.

    Gabelentz, Georg v. d. (1995 [1891]): Die Sprachwissenschaft. Ihre Aufgaben, Methoden und bisherigen Ergebnisse. London. Reprint of 2., verm. und verb. Aufl. Leipzig 1901 / with a new introd. by Chris Hutton. Hjelmslev, Louis (1970): Language. An introduction. Madison, Wisc. Univ. of Wisconsin Press. ISBN: 0-299-05640-6.

    Humboldt, Wilhelm v. (1998 (Erstausgabe 1836)): Über die Verschiedenheit des menschlichen Sprachbaues und ihren Einfluß auf die geistige Entwicklung des Menschengeschlechts. Paderborn. Schöningh.

    Sapir, Edward (1972): Die Sprache. Eine Einführung in das Wesen der Sprache. München. Hueber. ISBN: 3-19-

    006501-2.

    Saussure, Ferdinand de; Bally, Charles; Riedlinger, Albert; Lommel, Herman& Ernst, Peter (2001): Grundfragen der allgemeinen Sprachwissenschaft. Berlin. de Gruyter. 3. Aufl. /. ISBN: 3-11-017015-9. Weblink: http://www.gbv.de/dms/bs/toc/332837939.pdf.

    Vygotskij, Lev S. (2002): Denken und Sprechen. Psychologische Untersuchungen. Weinheim. Beltz. Orig.-Ausg. ISBN: 3-407-22125-8. Weblink: http://www.gbv.de/dms/hebis-darmstadt/toc/107821060.pdf. 1.1.1.2 Sprachwissenschaft: Allgemeine Einführungswerke

    Bünting, Karl-Dieter (1993): Einführung in die Linguistik. Frankfurt am Main. Hain. 14. Aufl. ISBN: 3-445-03071-5. Clãment, Daniâle (2000): Linguistisches Grundwissen. Eine Einführung für zukünftige Deutschlehrer. Wiesbaden.

    Westdt. Verl. 2. Aufl. ISBN: 3-531-23173-1. Weblink: http://www.gbv.de/dms/hebis-darmstadt/toc/84863226.pdf. Dauses, August (1997): Einführung in die allgemeine Sprachwissenschaft. Sprachtypen, sprachliche Kategorien und Funktionen. Stuttgart. Steiner. ISBN: 3-515-07001-X. Weblink: http://www.gbv.de/dms/hebis-mainz/toc/051563460.pdf.

    Geier, Manfred (2003): Orientierung Linguistik. Was sie kann, was sie will. Reinbek bei Hamburg. Rowohlt. 2. Aufl. ISBN: 3499556022.

    Lyons, John (1995): Einführung in die moderne Linguistik. München. Beck. 8., unveränd. Aufl. ISBN: 3-406-

    39465-5.

    Pinker, Steven (1999): Words and rules. The ingredients of language. London. Weidenfeld & Nicolson. ISBN: 0-297-81647-0.

    Vater, Heinz (2002): Einführung in die Sprachwissenschaft. München. Fink. 4., vollst. überarb. und erw. Aufl. ISBN:

    3-8252-1799-X. Weblink: http://www.gbv.de/dms/hebis-mainz/toc/107688425.pdf.

    Volmert, Johannes(Hg.)(2005): Grundkurs Sprachwissenschaft. Eine Einführung in die Sprachwissenschaft für

    Lehramtsstudiengänge. München. Fink. 5., korr. und erg. Aufl. [Nachdr.]. ISBN: 3-8252-1879-1.

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    Studien- und Forschungsbibliographie Chinesisch als Fremdsprache 1.1.1.3 Geschichte der Sprachwissenschaft

    Allan, Keith (2007): The western classical tradition in linguistics. London. Equinox. ISBN: 1-904768-95-4. Weblink:

    http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip0616/2006022190.html.

    Auroux, Sylvain(Hg.)(2000; 2001; 2006): History of the language sciences. An international handbook on the evolution of the study of language from the beginnings to the present;ein internationales Handbuch zur Entwicklung der Sprachforschung von den Anfängen bis zur Gegenwart;manuel internacional sur l'ãvolution de l'ã

    tude du langage des origines à nos jours. 3 Bde. Berlin. de Gruyter. ISBN: 3-11-011103-9.

    Brekle, Herbert E. (1985): Einführung in die Geschichte der Sprachwissenschaft. Darmstadt. Wiss. Buchges. ISBN: 3-534-08130-7.

    Lehmann, Winfred P. (1975): Language and Linguistics in the Peoples Republic of China. Austin: University of

    Texas Press. Austin. University of Texas Press.

    Wang Li (1957): Zhong guo xian dai yu fa. Chung-kuo-hsien-tai-yü-fa. Beijing. Zhonghua Shuju.

    1.1.1.4 Sprachwissenschaft: Handbücher und Nachschlagewerke

    Bußmann, Hadumod& Gerstner-Link, Claudia (2002): Lexikon der Sprachwissenschaft. Stuttgart. Kröner. 3., aktualisierte und erw. Aufl. ISBN: 3520452030.

    Glück, Helmut& Schmöe, Friederike (2005): Metzler-Lexikon Sprache. Stuttgart. Metzler. 3., neubearb. Aufl. ISBN: 9783476020567. Weblink: http://www.gbv.de/dms/hebis-darmstadt/toc/134790472.pdf. Trask, Robert Lawrence(Hg.)(2000): The dictionary of historical and comparative linguistics. Edinburgh. Edinburgh University Press. ISBN: 1-57958-218-4.

    1.1.2 Chinesische Sprachwissenschaft

    1.1.2.1 Chinesische Sprachwissenschaft: Einführende Darstellungen

    Chen, Ping (1999): Modern Chinese: History and Sociolinguistics. Cambridge University Press. ISBN: 0521645727.

    DeFrancis, John (1998 (Erstausgabe 1984)): The Chinese language. Fact and fantasy. Honolulu. University of Hawaii Press. Paperback ed., 5. Dr. ISBN: 0-8248-1068-6.

    Feng Zhiwei 冯志伟 (1999): Yingyong yuyanxue zonglun 应用语言学综论. Guangzhou.

    Lin, Hua (2001): A grammar of Mandarin Chinese. München. LINCOM EUROPA. ISBN: 3895866423.

    Liu Yongquan 刘涌泉& Qiao Yi 乔毅 (Shanghai): Yingyong yuyanxue 应用语言学. 1991.

    Ma Xueliang 马学良(Hg.)(1997): Putong yuyanxue 普通语言学. Peking.

    Norman, Jerry (1988): Chinese. Cambridge. Cambridge University Press. ISBN: 0-521-29653-6. Shen Xiaolong 申小龙 (1993): Zhongguo yuyanxue: Fansi yu qianzhan 中国 语言学: 反思 前瞻. Zhengzhou.

    1.1.2.2 Chinesische Sprachwissenschaft: Handbücher

    Chen Haiyang 陈海洋 (1991): Zhongguo yuyanxue da cidian 中国语言学大辞典. Nanchang. Jiangxi Jiaoyu. ISBN:

    7539208112.

    Chu, Vicky (1996): Dictionary of basic Chinese grammar. Richmond. Curzon Press. ISBN: 0-7007-0456-6. Wang Li 王力 (1995): Wang Li yuyanxue cidian 王力语言学词典. Jinan. Shandong Jiaoyu. ISBN: 7532821455.

    1.1.2.3 Geschichte der chinesischen Sprachwissenschaft

    Cen Qixiang 岑麒祥(Hg.)(1989): Putong yuyanxue renwuzhi 普通语言学人物志. Peking.

    Chen Baoya 陈保亚 (1999): 20 shiji Zhongguo yuyanxue fangfa lun 20 世纪 中国 语言学 方法论. Jinan.

    Kaden, Klaus (1999): 100 Jahre "Grammatik des Herrn Ma". CHUN - Chinesischunterricht. 15.

     6

    Studien- und Forschungsbibliographie Chinesisch als Fremdsprache Lü Shu-hsiang (1955): Han yu yu fa lun wen ji. Han-yü-yü-fa-lun-wen-chi. Beijing. Kexue Chubanshe.

    Peverelli, P. J. (1986): The History of Modern Chinese Grammar Studies. Ph.D Diss. Rijksuniversiteit te Leiden. Sheng Lin 盛林 (2005): 20 shiji Zhongguo de yuyanxue 二十世纪中国的语言学. o.O.

    Wang Gonglong 王功龙& Xu Guiqiu 徐桂秋 (2004): Zhongguo gudai yuyanxue jianshi中国古代语言学简史. o.O.

    Wang Li 王力 (2006[1980]): Zhōngguï Yǔyánxuãshǐ 中国语言学史 [Geschichte der chinesischen Linguistik].

    Shanghai.

    Zhou Binwu 周斌武(Hg.)(1988): Zhongguo gudai yuyanxue wenxuan 中国古代语言学文选. Shanghai.

    1.1.2.4 Chinesische Sprachwissenschaft: Sammel- und Tagungsbände

    Bramkamp, Agatha C.&Giet, Franz(Hgg.)(1987): Chinese-western encounter. Studies in linguistics and literature ; Festschrift for Franz Giet on the occasion of his 85th birthday. San Francisco, Calif. Chinese Materials Center Publ. ISBN: 0-89644-673-5.

    Chao, Yuenren (2006): Linguistic essays by Yuenren Chao. Peking. Shangwu Yinshuguan. ISBN: 7100033853. Cheng, Chin-chuan (1996): Proceedings of the Eighth North American Conference on Chinese Linguistics. [NACCL] ; [held at the University of Illinois at Urbana-Champaign on May 17 - 19, 1996]. Los Angeles, Calif. Graduate Students in Linguistics Univ. of Southern Calif.

    Halliday, Michael Alexander (2006): Studies in Chinese language. London. Continuum. ISBN: 0826458742. Li Xinkui 李新魁 (1994): Li Xinkui yuyanxue lunji 李新魁语言学论集. Peking.

    Sun, Chaofen(Hg.)(1999): 10th American Conference on Chinese Linguistics. 2 Bde. Los Angeles. Tang, Sze-Wing& Liu, Cheng-Sheng (2002): On the formal way to Chinese languages. Stanford, Calif. CSLI Publications Center for the Study of Language and Information. ISBN: 1575863707. Weblink: http://www.loc.gov/catdir/description/uchi052/2002074142.html.

    Zhou Youguang 周有光 (2004): Zhou Youguang yuyanxue lunwenji 周有光语言学论文集. o.O.

    1.1.2.5 Aspekte der chinesischen Linguistik

    Chao, Yuenren& Yuan Yulin 袁毓林 (1992): Zhongguo xiandai yuyanxue de kaituo he fazhan 中国现代语言学的开

    拓和发展. Peking.

    Farris, Catherine S. (1988): Gender and Grammar in Chinese. With Implications for Language Universals. Modern China. 14. 3. 277308.

    Horie, Kaoru& Sato, Shigeru (2001): Cognitive-functional linguistics in an East Asian context. Tokyo. Kurosio. ISBN: 4874242111.

    Hu Zhuanglin 胡壮麟(Hg.)(1997): Gongneng yuyanxue zai Zhongguo de fazhan 功能语言学在中国的进展. Peking.

    Huang, Cheng-Teh James(Hg.)(1996): New horizons in Chinese linguistics. Dordrecht. Kluwer. ISBN: 0-7923-3867-7.

    Joseph, John E. (1999): A matter of "Consequenz". Humboldt, race and the genius of the Chinese language. Historiographia linguistica. 26. 1/2. 89148.

    Malmqvist, Nils Göran (1964): Problems and methods in Chinese linguistics. Canberra. Australian National University.

    Wang, William Shi-yuan (1991): Languages and dialects of China. Berkeley, Calif. University of California Press. Wardy, Robert (2000): Aristotle in China. Language, categories and translation. Cambridge. Cambridge University Press. ISBN: 0521771188.

    Wippermann, Dorothea (1993): Liandongshi. Der Begriff der Verbalserie in der chinesischen Linguistik. Univ., Diss.--Trier, 1989. Heidelberg. Groos. ISBN: 3-87276-686-4.

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    Studien- und Forschungsbibliographie Chinesisch als Fremdsprache Wippermann, Dorothea (1998): Eurozentrismus in der chinesischen Grammatikforschung am Beispiel der Satzgliedbeschreibung. CHUN - Chinesischunterricht. 14. 1927.

    Xing Fuyi 邢福义 (1996): Hanyu yufaxue 汉语语法学. Changchun.

    Yuan Xiaoyuan 袁晓园(Hg.)(1989): Zhongguo Yuyanxue Fazhan Fangxiang 中国语言学发展方向. Peking.

    1.2 Phonetik und Phonologie

    1.2.1 Phonetik und Phonologie: Allgemeine Einführungswerke

    Ashby, Patricia (2005): Speech Sounds. London. ISBN: 0-415-34178-7.

    Hengartner, Thomas& Niederhauser, Jürg (1993): Phonetik, Phonologie und phonetische Transkription. Grundzü

    ge, Begriffe, Methoden und Materialien. Aarau. Sauerländer. ISBN: 3-7941-3623-3.

    International Phonetic Association(Hg.)(2007): Handbook of the International Phonetic Association. A guide to the use of the international phonetic alphabet. Cambridge. Cambridge University Press. 8. print. ISBN: 0-521-63751-1. Jakobson, Roman (1980): Child language aphasia and phonological universals. The Hague. Mouton. 3. print. ISBN: 90-279-2103-2.

    Pompino-Marschall, Bernd (2003): Einführung in die Phonetik. Berlin. de Gruyter. 2., durchges. und erw. Aufl. ISBN: 3-11-018020-0. Weblink: http://www.gbv.de/dms/bs/toc/371121345.pdf.

    Ramers, Karl-Heinz (2001): Einführung in die Phonologie. München. Fink. 2. Aufl. (unveränd. Nachdr.). ISBN: 3-

    8252-2008-7.

    Reetz, Henning (1999): Artikulatorische und akustische Phonetik. Trier. Wiss. Verl. Trier. ISBN: 3-88476-337-7. Ternes, Elmar (1999): Einführung in die Phonologie. Darmstadt. Wiss. Buchges. 2., verb. und erw. Aufl. ISBN: 3-534-13870-8. Weblink: http://www.gbv.de/dms/hebis-mainz/toc/067851460.pdf.

    1.2.2 Phonetik und Phonologie des Chinesischen

    1.2.2.1 Phonetik und Phonologie des Chinesischen: Einführende Darstellungen

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